ПЛЗ сращу сделаю лучшим ответом ЗАДАНИЕ:
Выпишите из текста А. Волкова предложения с однородными опреде- лениями, подчеркните их как члены предложения, обозначьте знаком «Х» слово, к которому они относятся. Из последнего абзаца выпишите неол- нородные определения вместе с тем словом, к которому они относятся. Графи- чески покажите их связь.

В поэме А.Твардовского "Василий Теркин" рассказывается о Васе-смелом,веселом и честном солдате.Речь идет о том,как Василий проходит военный период.В его истории нет ни начала,ни конца.
Теркин обладал очень хорошими качествами-он мог поднять дух всему полку. Когда снаряд упал рядом,Василий первым встал и поднял остальных на врага.
Теркин-человек переживший много потерь,выживший солдат,переживший две войны.Он уважаем среди товарищей.Он герой своего полка,герой войны,герой России.
За время войны Теркин был два раза ранен.Второй раз крайне тяжело(в поэме даже описывается его разговор со Смертью).Но Василий выжил,ведь он был "большим любителем жить".
Он получил медаль за то,что сбил самолет.Не каждый день винтовкой сбивают вражеский самолет.
До сих пор его вспоминают и почитают как верного родине,отважного и веселого солдата.Россия славится такими солдатами как Василий Теркин.Славится теми,кто сумел встать в самые трудные времена.Встать и поднять остальных.Россия славится своими победителями.
Именно на войне,в опасности,вблизи от смерти выявляются лучшие человеческие качества-мужская дружба,честь,отвага,чувство юмора,последняя надежда,последняя радость жизни-радость тому,что еще жив.

Мальчик уехал из дома учиться в школу в город. Время было голодное, мать посылала мальчику хлеб, но его воровали на квартире, где мальчик жил. Мальчик понял, что может умереть от голода и поэтому стал играть на деньги с ребятами. Он выигрывал немного и покупал себе молоко. Ребятам не понравилось, что он все время выигрывает, а у мальчика были ловкие руки и хороший глазомер, в игре это требовалось, и побили его. Но он снова вернулся, потому что ему нужны были деньги. Об этом узнала учительница французского языка. Она сказала, что мальчик должен дополнительно с ней заниматься французским. Его тяготили эти уроки, он очень стеснялся, а учительница старалась его накормить. Мальчик был гордый и отказывался. Тогда она послала ему посылку с едой, но он догадался, что это сделала она, а не мать и с гневом отказался. Учительница предложила ему играть на деньги. Мальчик согласился и стал у нее даже что-то выигрывать. За игрой их застал директор школы. Учительнице пришлось уволиться. Мальчик вырос и понял, что благодарен  за урок  доброты, который ему преподала учительница франзуского.