Погодин. Рассказ «Время говорит – пора» 1 где происходят действия в рассказе? 2 в какое время происходят описывпемые события? 3 сколько комнат в квартире? Перечислите жиоьцов комнат, в скобках укажите кем они работают. 4 какие проблемы волнуют автора? 5 почему автор назвал рассказ "время говорит пора" какая мысль здесь заложена ОЧЕНЬ НУЖНО

Каля сямідзесяці гадоў гучаў ў беларускай паэзіі голас максіма танка. паэт пакінуў нашчадкам вялікую, мудрую, павучальную спадчыну, творчыя абсягі якой надзвычай шырокія. але «песня песняў» паэта — пра радзіму, якая ўвайшла ў творчасць з першых яго радкоў. ствараючы вобраз радзімы, максім танк гаварыў пра яе гісторыю і паданні, яе маляўнічыя краявіды, стагоддзі працы, мар і спадзяванняў, пра яе шчыры сумленны народ, яе спеўную мілагучную мову. усё гэта паэту не аднойчы даводзілася абараняць. так, адзін з ранніх вершаў «калі няма на свеце маёй » (1931) быў напісаны ў сувязі з выказваннем тагачаснага польскага міністра асветы, што праз дзесяць год у польшчы (да верасня 1939 г. часткай польшчы з'яўлялася заходняя беларусь) нават са свечкамі не знойдзеце ніводнага беларуса. такія адносіны да беларускай мовы і яе носьбіта, народа, былі досыць распаўсюджанай з'явай. паэт узяў эпіграфам да верша радок з нейкай рэакцыйнай газеты пачатку 30-х гадоў. заяўляючы, што «няма ніякіх беларусаў і іх мовы», аўтар радка пайшоў яшчэ далей за міністра пана скульскага. у творы выявіўся характэрны для танка іранічна-ацэначны падыход да з'явы, у ім гучыць не проста непагадненне, абурэнне, а знішчальны смех:

Героя рассказа А.Платонова «Цветок на земле» звали Афоня (Афанасий). Дедушка ласково называл его Афонюшка. Мальчик с родными жил в деревне. «Мать с утра до вечера работает в колхозе…», «…дедушка Тит спит на печке». Колхозы организовывали в деревнях. Печки тоже были в деревенских домах.

Автор не даёт описания внешности главного героя. Мне кажется, что Афоня симпатичный ребёнок старшего дошкольного возраста. Характер у мальчика хороший: он добрый, заботливый и любящий («…выбрал все крошки из бороды деда, а комарика прогнал…», «…ты не бойся, я узнаю…и ты опять будешь жить…», «…и отнёс в аптеку, на лекарства, чтобы отец его не болел на войне от ран», «…принёс гребешок деду и подарил…»). А ещё он любопытный («Ты скажи мне про всё!»), нетерпеливый, непоседливый («…и начал будить его, чтобы он проснулся»), как все дети.

Афоня может немного пошалить, но он не лентяй. Мальчик с радостью трудился, когда узнал, как он может своим близким и другим людям («он собрал жёлтых цветов, сколько мог их удержать в охапке, и отнёс в аптеку…).

А.Платонов с симпатией относится к своему герою. Он по-доброму описывает проявления беспокойной детской души (как его дедушка), радуется его открытиям и хорошим делам.

Мне нравится мальчик Афоня. Он смог понять главное — для чего человек живёт и как надо жить. Я думаю, что этот ребёнок станет добрым и трудолюбивым человеком. Еого близкие будут им гордиться!

Объяснение: