Проанализируйте эпизод из поэмы М. Лермонтова «Мцыри» «Завещание Мцыри». Для анализа используйте данный план, для характеристики героев используйте цитаты из текста произведения.

1. Место и роль эпизода в произведении.

2. Тема эпизода.

3. Герои.

4. Связь с другими эпизодами (что было до и после).

5. Роль эпизода в раскрытии основной мысли произведения (через обстоятельства, конфликт, описания, монолог, диалог, поступки и психологию героев).

6. Средства художественной выразительности( не менее 3)​

Великий критик в. г. белинский не случайно назвал роман а. с. пушкина «евгений онегин» «энциклопедией жизни». связано это, конечно же, с тем, что ни одно произведение не может сравниться с бессмертным романом в стихах по широте охвата современной писателю действительности.пушкин описывает свое время, отмечая все, что было существенно для жизни поколения: быт и нравы людей, состояние их душ, популярные философские, политические и течения, пристрастия, моды и так далее. на протяжении действия романа и в лирических отступлениях поэтом показаны все слои общества, в том числе высший свет петербурга, дворянская москва и поместное дворянство.петербург того времени был настоящим центром культурной и политической жизни, местом, где жили лучшие люди россии. там «блистал фонвизин, друг свободы», покоряли публику княжнин и истомина. автор хорошо знал и любил петербург, а потому он в описаниях, не забывая ни «о соли светской злости», ни о «необходимых глупцах», «накрахмаленных нахалах» и тому подобном. петербург явно ориентирован на западный образ жизни, и это проявляется и в моде, и в репертуаре театров, и в обилии «иноплеменных слов». жизнь дворянина в петербурге с утра до ночи наполнена развлечениями но при этом «однообразна и пестра». при всей своей любви к северной столице пушкин не может не отметить, что именно влияние высшего петербургского света, принятые в нем система воспитания и образования и образ жизни накладывают неизгладимый отпечаток на сознание человека, делая его либо пустым и никчемным, либо преждевременно разочарованным в жизни. главный герой романа, евгений, конечно же, столичный житель, даже несмотря на то что он стоит на ступеньку выше светского общества. глазами жителя петербурга показана нам москва — «ярмарка невест». москва провинциальна, в чем-то патриархальна. если при описании петербурга поэт использует большое количество глаголов, то образ москвы складывается из существительных, что на художественном уровне подчеркивает неподвижность этого города. и действительно, с того момента, как мать татьяны лариной покинула столицу, в ней, по сути, ничего не изменилось

Когда я была совсем маленькой, в нашей квартире рос странный цветок. с одной стороны он был густо покрыт листьями, а с другой торчали только скрюченные стебли. мы старались цветку: поливали, рыхлили землю и подкармливали удобрениями. но ничего не ! тогда мы решили развернуть его другой сто роной к солнцу. и цветок похорошел. почему? у цветка была возможность развиваться полноценно, но не было необходимости поворачиваться к солнцу. хорошо, что мы успели ему ! в мире взрослых всегда так: права уравновешиваются обязанностями. а когда говорят о детях, то почему-то забывают об этом золотом правиле. но ведь дети – это маленькие личности. а любая личность должна развиваться гармонично. например, все дети имеют право на образование. однако это не отменяет обязанности посещать школу. и никого это не шокирует! хочешь, чтобы тебя уважали – уважай других. хочешь отдохнуть – поработай. поэтому я считаю, что высказывание, взятое за основу сочинения - некорректно. ведь права и обязанности идут рядом. у булата окуджавы есть песня «под небом голубым». но раньше она называлась по-другому. и начиналась со слов «над небом ». в ней пелось о небесном городе – надежде каждого христианина. смена всего одного предлога изменила смысл всей песни. так же, как это сделал союз в нашем сочинении. теперь я не забываю поворачивать цветок к солнцу, чтобы он рос красивым. а заявляя о правах, помню об обязанностях.