Рассказ Короленко «Парадокс» 1. Сопоставьте детские впечатления от «сказки» заброшенного уголка сада и реальности (см. 1, 2 главы). 2. Обратите внимание на описание заброшенного уголка сада. Какие художественные средства автору передать сказочную атмосферу его? 3. Кто представляет реальный мир взрослых? Опираясь на описание этих представителей (собрать информацию по тексту) попробуйте ответить на во Приятно ли героям напоминание реальности о себе, когда у них есть «полусказка» уголка сада»? 4. Работа со словарем. Найти определение следующих понятий: парадокс, афоризм, феномен, иллюзия, духовный перелом. Если слово многозначное, выбрать то значение, в котором оно используется в рассказе. 5. Собрать материал о Яне Залуском: описание внешности, противоречия в поведении Почему он написал афоризм мальчику? Докажите, что отнюдь не для щедрого вознаграждения. 6. В чем смысл двух афоризмов калеки: «Человек создан для счастья, как птица для полета», «Я кормлю ногами племянников с руками». Почему их можно отнести к парадоксу? 7. В чем значение двух деталей в тексте рассказа: описание старой кареты и парящей большой птицы, залитой солнцем? Найдите в тексте синонимы к слову «карета», цель их использования ?
Родился в Москве. Сын помещика, капитана Юрия Петровича Лермонтова и Марии Михайловны, урожденной Арсеньевой. Рано потерял мать. Его бабушка по материнской линии Елизавета Алексеевна Арсеньева, урожденная Столыпина, вынудила Юрия Петровича предоставить воспитание внука ей. Детство Лермонтова в ее имении Тарханы Пензенской губернии.
Первоначально получал образование дома у иностранных учителей. С 1828 г. учился в Благородном пансионе при Московском университете. Затем в Московском университете на нравственно-политическом отделении, но курса не окончил. В 1832 г. переехал в Петербург, намереваясь продолжить обучение в Петербургском университете, но зачислен не был. В том же году поступил в школу гвардейских юнкеров и прапорщиков, где учился вместе с Николаем Соломоновичем Мартыновым, будущим своим убийцей. В 1834 г. Лермонтов был выпущен корнетом в лейб-гвардии Гусарский полк.
Литературную деятельность начал в 1829 г., хотя первое его произведение, поэма «Хаджи Абрек», было напечатано лишь в 1835 г. Существует предание, что рукопись была отправлена в редакцию без ведома автора. Лермонтов автор около 400 стихотворений, около 30 поэм, в том числе «Демон», «Мцыри», автор драмы «Маскарад», прозаических произведений «Герой нашего времени», «Княгиня Лиговская» и др.
Стихотворение «На смерть поэта», созданное после трагической гибели А.С. Пушкина, вызвало неудовольствие властей, и Лермонтов был выслан прапорщиком в действовавший на Кавказе Нижегородский драгунский полк. В 1838 г. вновь возвратился в Петербург.
На одном из балов в 1840 г. поэт поссорился с сыном французского посланника де Барантом, в результате чего произошла дуэль, окончившаяся бескровно. Но Лермонтов был вновь выслан в Тенгинский пехотный полк на Кавказ. В Пятигорске он встретил своего однокашника по школе прапорщиков Мартынова. Из-за пустой ссоры у них состоялась дуэль, на которой Лермонтов был убит. В 1842 г. прах поэта был перенесен в его имение Тарханы Пензенской губернии.
Михаил Юрьевич женат не был, но всю жизнь был увлечен Варварой Александровной Лопухиной, в замужестве Бахметевой. Она является адресатом любовной лирики поэта.
Лермонтов был талантливым живописцем. Его наследие составляют акварели и рисунки с изображением пейзажей, жанровых сцен, портретов, карикатур. Многие из них связаны с кавказской темой.
Вставными называются эпизоды, которые автор использует, чтобы дополнить повествование необходимыми деталями, рассказать читателю о чувствах героя, или о какой-то побочной линии сюжета (например, об эпизоде из жизни героя, который повлиял на описываемые в произведении события). Таким образом, вставной эпизод является одним из приемов, который автор использует для раскрытия идеи произведения. Пример вставного эпизода - сон персонажа, его письмо, воспоминание о чем-то, рассказанная в ходе повествования история.
Например, типичным вставным эпизодом является “Повесть о капитане Копейкине” в главе 10 «Мертвых душ» Н.В. Гоголя). Городские чиновники на совещании пытаются угадать, кто такой Чичиков, и почтмейстер предполагает, что Чичиков – это капитан Копейкин, и рассказывает его историю.