С ДАМАШКОЙ Прочитайте и озаглавьте текст. Выполните задания.
В пасмурные дни мы читали романы Вальтера Скотта. Мирно шумел по крышам и в саду тёплый дождь. От ударов маленьких дождевых капель вздрагивали мокрые листья на деревьях, вода лилась тонкой и прозрачной струёй из водосточной трубы, а под трубой сидела в луже маленькая зелёная лягушка. Вода лилась ей прямо на голову, но лягушка не двигалась и только моргала.
Когда не было дождя, лягушка сидела в лужице под рукомойником. Раз в минуту ей капала на голову из рукомойника холодная вода. Из тех же романов Вальтера Скотта мы знали, что в средние века самой страшной пыткой было вот такое медленное капанье на голову ледяной воды, и удивлялись лягушке. Иногда по вечерам лягушка приходила в дом. Она прыгала через порог и часами могла сидеть и смотреть на огонь керосиновой лампы.
Трудно было понять, чем этот огонь так привлекал лягушку. Но потом мы догадались, что лягушка приходила смотреть на яркий огонь так же, как дети собираются вокруг неубранного чайного стола послушать перед сном сказку. Огонь то вспыхивал, то ослабевал от сгоравших в ламповом стекле зелёных мошек. Должно быть, он казался лягушке большим алмазом, где, если долго всматриваться, можно увидеть в каждой грани целые страны с золотыми водопадами и радужными звёздами.
Лягушка так увлекалась этой сказкой, что её приходилось щекотать палкой, чтобы она очнулась. Тогда лягушка уходила к себе, под сгнившее крыльцо, на ступеньках которого ухитрялись расцветать одуванчики.
Определите тип текста и стиль речи.
Тип текста:
Стиль речи:
Составьте и запишите план текста.
Почему поведение лягушки удивляло автора?
Выпишите из текста устаревшие слова, определите их лексическое значение.
Выпишите из текста два сложноподчинённых предложения с двумя придаточными, сделайте в тетради их синтаксический разбор.
1.
Характеристика предложения:
Тип подчинения:
2.
Характеристика предложения:
Тип подчинения:
1. Введение: В наши дни проявление доброты и милосердия играет важную роль в обществе. Это позволяет людям испытывать уважение и поддержку, а также делает наш мир лучше и дружелюбнее.
2. Первый аргумент: Проявление доброты и милосердия может происходить во всех сферах жизни, начиная с межличностных отношений. Например, помощь однокласснику, который испытывает трудности в учебе, или поддержка друга, который проходит через сложный период в своей жизни.
3. Второй аргумент: Участие в волонтерской деятельности и благотворительных акциях является еще одним проявлением доброты и милосердия. Многие организации и группы активистов занимаются помощью нуждающимся людям, животным и охраной нашей природы.
4. Третий аргумент: Проявление доброты и милосердия в наши дни также происходит через распространение позитивной энергии и улыбок в повседневной жизни. Маленькие дела добра, такие как помощь постарше перейти дорогу или улыбка незнакомому прохожему, могут стать источником вдохновения и улучшить настроение людей вокруг нас.
5. Критическое мышление: Однако, следует помнить, что проявление доброты и милосердия не всегда является естественным для всех людей. В нашем обществе есть тенденция жить в суете и быть представителями "типовых" поведенческих норм, что создает преграды для проявления доброты и милосердия.
6. Заключение: В целом, проявление доброты и милосердия в наши дни имеет большое значение. Оно создает гармоничные отношения между людьми, укрепляет наше общество и привносит больше счастья в нашу повседневную жизнь.
Надеюсь, что данное сочинение позволит тебе лучше понять и оценить важность проявления доброты и милосердия в нашем современном мире. И не забывай проявлять доброту и милосердие в своей жизни - даже маленькие поступки могут иметь большое значение!
Чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно разобраться в значении слов "свет" и "отчаяние".
"Свет" может рассматриваться как символ понимания, прозрения, новых идей или путей. Это состояние, когда у человека появляется четкое понимание того, что раньше было скрыто или непонятно.
"Отчаяние" описывает состояние сильного сомнения, беспомощности или негативных эмоций, когда ничего не кажется возможным или достижимым.
Теперь мы можем рассмотреть, почему Левий Матвей попадает в "свет", хотя он впадает в отчаяние.
1. Первым шагом я бы объяснил, что в жизни все мы можем столкнуться с различными трудностями и испытаниями. Иногда в этих ситуациях мы чувствуем, что все потеряно и ничего не может измениться.
2. Однако, важно понимать, что отчаяние - это временное состояние. Люди могут ощущать отчаяние, когда они не видят решения или не могут найти пути достижения своих целей.
3. Левий Матвей, несмотря на свое отчаяние, сможет попасть в "свет" по нескольким причинам:
а) Первая причина - это осознание того, что отчаяние может быть одним из признаков того, что мы находимся на пороге нового понимания или решения. Иногда самый темный час нашей жизни наступает перед рассветом.
б) Вторая причина заключается в том, что с течением времени мы можем извлечь уроки из трудностей и улучшить нашу самооценку и способность справляться с проблемами. Когда мы проходим через тяжелые моменты, мы развиваемся и набираем опыт, что дает нам силы видеть новые возможности.
в) Наконец, наставник Левия Матвея - это человек, который может помочь ему осознать свои навыки, уникальность и потенциал. Мастер может помочь Левию Матвею найти в себе силы и вести его на путь "света", предлагая новые идеи, решения или поддержку.
Итак, Левий Матвей попадает в "свет", потому что отчаяние - это лишь промежуточная стадия в его жизни. Он может научиться преодолевать трудности и извлекать уроки из своего опыта. Он также может положиться на своего наставника, чтобы получить поддержку и руководство на пути к новому пониманию и решениям.