с литрой, по рассказу «Отцы и дети»
Каково отношение Антоновича к роману И.С. Тургенева?
Каково отношение автора романа к своим героям, по мнению автора статьи?
С какой целью написан роман, по мнению критика?
Какие из суждений оказались для вас неожиданными? Выскажите свое отношение к роману Тургенева.
Нужны ли Базаровы России?
(Как вы понимаете слово «принцип» и почему так яростно спорят герои о принципах?Что стоит за принципами:требования жизни или традиции? Прав ли П. Кирсанов, упрекая молодежь в беспринципности?Как относятся герои к существующему строю? Можно ли Базарова считать революционером? В чем слабая сторона политических взглядов Базарова? Убеждают ли спорящие друг друга?)
3. Взгляды на природу и искусство. Выявление авторской позиции. Присоединяется ли Тургенев к заявлению Базарова о том, что природа не храм, а мастерская? Отрицает ли он полностью кредо Базарова? Каким описанием природы заканчивает автор роман и почему?
Формы слова
Грамматический разбор (грамматика)
развёл
часть речи: глагол (личная форма); род: мужской; число: единственное; вид: совершенный; переходность: переходный; время ; наклонение: изъявительное наклонение; отвечает на вопрос: (он) Что сделал?
развела
часть речи: глагол (личная форма); род: женский; число: единственное; вид: совершенный; переходность: переходный; время ; наклонение: изъявительное наклонение; отвечает на вопрос: (она) Что сделала?
развело
часть речи: глагол (личная форма); род: средний; число: единственное; вид: совершенный; переходность: переходный; время ; наклонение: изъявительное наклонение; отвечает на вопрос: (оно) Что сделало?
развели
часть речи: глагол (личная форма); число: множественное; вид: совершенный; переходность: переходный; время ; наклонение: изъявительное наклонение; отвечает на вопрос: (они) Что сделали?
разведу
часть речи: глагол (личная форма); число: единственное; вид: совершенный; переходность: переходный; лицо: 1 лицо; время: будущее; наклонение: изъявительное наклонение; отвечает на вопрос: (я) Что сделаю?
разведём
часть речи: глагол (личная форма); число: множественное, единственное; вид: совершенный; переходность: переходный; лицо: 1 лицо; время: будущее; наклонение: изъявительное наклонение, повелительное наклонение; совместность: говорящий включён (идем, идемте); отвечает на вопрос: (мы) Что сделаем?, (я) Что сделаю?, (давай мы/вы и я вместе давайте-ка) Что сделаем?,
разведёшь
часть речи: глагол (личная форма); число: единственное; вид: совершенный; переходность: переходный; лицо: 2 лицо; время: будущее; наклонение: изъявительное наклонение; отвечает на вопрос: (ты) Что сделаешь?
разведёте
часть речи: глагол (личная форма); число: множественное; вид: совершенный; переходность: переходный; лицо: 2 лицо; время: будущее; наклонение: изъявительное наклонение; отвечает на вопрос: (вы) Что сделаете?
разведут
часть речи: глагол (личная форма); число: множественное; вид: совершенный; переходность: переходный; лицо: 3 лицо; время: будущее; наклонение: изъявительное наклонение; отвечает на вопрос: (они) Что сделают?
разведёмте
часть речи: глагол (личная форма); число: множественное; вид: совершенный; переходность: переходный; наклонение: повелительное наклонение; совместность: говорящий включён (идем, идемте); отвечает на вопрос: (давай мы/вы и я вместе давайте-ка) Что сделаем?
разведи
часть речи: глагол (личная форма); число: единственное; вид: совершенный; переходность: переходный; наклонение: повелительное наклонение; совместность: говорящий не включён в действие (иди, идите); отвечает на вопрос: (ты/давай-ка) Что сделай?
разведите
часть речи: глагол (личная форма); число: множественное; вид: совершенный; переходность: переходный; наклонение: повелительное наклонение; совместность: говорящий не включён в действие (иди, идите); отвечает на вопрос: (вы) Что сделайте?
Внезапно в люке показалась голова мальчишки, который явно удивился, увидев в танке взрослого. Мальчишка сказал, что этот танк освобождал их город, а теперь принадлежит ребятам его двора.
Пошел дождь и мужчина предложил мальчишке залезть в башню, он обещал, что как только кончится дождь, освободит танк и уедет.
Мальчишка залез в танк и мужчина рассказал, что его отец был танкистом и в 43 году пропал без вести. Мальчишка удивился, что так бывает, но мужчина объяснил, что на войне бывает разное.
Громыхнул гром и мальчишка вздрогнул от неожиданности. А мужчина стал рассказывать про случай, о котором он прочитал в газете.
Пленного молодого танкиста немцы привезли на танковый полигон и предложили сесть в новенький Т-34. Они хотели испытать на русском танке новую противотанковую систему и обещали танкисту, что если он проедет все 16 километров полигона, то получит свободу.
Танкист залез в танк и почувствовал себя дома, на Родине. Он даже заплакал от счастья. А потом тронул танк и тут же ему в спину ударили фашистские снаряды. Но танкист сделал свой знаменитый вираж, за который всегда получал пятерки в училище, развернулся на 180 градусов и помчался на вражескую батарею. Он раздавил пушки, потом уничтожил еще батарею и еще. В него стреляли, но не могли остановить. А перед последней батареей танкист открыл люк и все увидели, что он смеется.
А потом он вывел танк на шоссе и погнал на восток, домой.
Мальчишка с тревогой спросил про танкиста, и мужчине захотелось соврать, что тот ушел, что фашисты его не поймали, но он знал, что врать нельзя.
И мужчина рассказал, что в танке кончилось горючие, что танкиста привели к генералу и прозвучал одиночный выстрел.
Мальчишка шмыгнул носом и спросил, не отец ли то был мужчины. Мужчина ответил, что не знает, и что его отец пропал без вести.
Дождь кончился и мужчина вылез из танка и пошел на вокзал. А мальчишка побежал к друзьям, чтобы рассказать про подвиг танкиста. Ему хотелось обязательно найти следы этого танкиста, узнать его имя и написать мужчине. Но он вспомнил, что не знает ни имени, ни адреса мужчины.
А мужчина шел на вокзал и радовался тому, что у него появилась эта история про танкиста. Ведь он знал, что теперь всегда думая об отце, будет вспоминать молодого танкиста, уничтожавшего фашистские батареи.