1 - общее точно можно сказать что это любовь к Маше, Марии Кузьминичной Мироновой . 2 - Швабрин ищет в них выгоду , плохие отношения с людьми , ведёт себя по хамски . 3 - Гринёв ищет всегда в пользу кого-то , и другим , а не себе . Швабрин же действует только для себя . Не кому не 4 - Любит , но по своему - думает что она принадлежит ему как какая любая вещь и обращается естественно так же . 5 - чести у Швабрина нет, он её променял на свою выгоду , а вот Пётр Гринёв свою честь сохранил , хотя это могло стоить ему его жизни .
Ни у кого из русских поэтов образцы природы и стихи о природе не занимают столь исключительно ёмкого места, как у Тютчева. В этом стихотворении автор заметно выделил тему весны, всё здесь связано между собой: смысл, слова, звуки. В стихотворении всё движется и живёт, чувствуется приближение весны. Каким образом достигается это ощущение? Часть речи, обозначающая движение, - глагол. Используются глаголы движения: бегут, выслала, идет, будят, толпится; глаголы звучания: шумят, гласят; глаголы цвета: блещут, белеет. "Еще в полях белеет снег... " Если в первой строке статичное состояние природы выражено глаголом цвета белеет. В полях еще задержалась зима, царит атмосфера тишины и покоя, то в последующих строках преобладают глаголы движения, создающие динамику. Стихотворение по тональности приподнято-торжественное. Это достигается путём употребления старославянизмов: брег, гласят, блещут. Тютчев использует эти слова в описании мира природы, тем самым отождествляя природу с храмом, обожествляя ее. Этот художественный прием называется ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ. Воды бегут, гласят, весна выслала, дни румяные. Спецификой поэзии Тютчева являются также повторы слов. Вся композиция стихотворения "Весенние воды" строится на повторах. Они те же и не те. Повторяясь и обновляясь, слова в стихотворении ("весна", "идёт", "гласят") передают не только движение в природе, но и сильное движение чувства: весеннее половодье и поэзию чувств. В стихотворении поэт использует ЭПИТЕТЫ : СОННЫЙ брег, РУМЯНЫЙ, СВЕТЛЫЙ хоровод, ТИХИХ ТЁПЛЫХ дней, МОЛОДОЙ весны.
2 - Швабрин ищет в них выгоду , плохие отношения с людьми , ведёт себя по хамски .
3 - Гринёв ищет всегда в пользу кого-то , и другим , а не себе .
Швабрин же действует только для себя . Не кому не
4 - Любит , но по своему - думает что она принадлежит ему как какая любая вещь и обращается естественно так же .
5 - чести у Швабрина нет, он её променял на свою выгоду , а вот Пётр Гринёв свою честь сохранил , хотя это могло стоить ему его жизни .
столь исключительно ёмкого места, как у Тютчева. В этом стихотворении автор заметно выделил тему весны, всё здесь связано между собой: смысл, слова, звуки. В стихотворении всё движется и живёт, чувствуется приближение весны. Каким образом достигается это ощущение? Часть речи, обозначающая движение, - глагол. Используются глаголы движения: бегут, выслала, идет, будят, толпится; глаголы звучания: шумят, гласят; глаголы цвета: блещут, белеет. "Еще в полях белеет снег... " Если в первой строке статичное состояние природы выражено глаголом цвета белеет. В полях еще задержалась зима, царит атмосфера тишины и покоя, то в последующих строках преобладают глаголы движения, создающие динамику.
Стихотворение по тональности приподнято-торжественное.
Это достигается путём употребления старославянизмов: брег, гласят, блещут.
Тютчев использует эти слова в описании мира природы, тем самым отождествляя природу с храмом, обожествляя ее. Этот художественный прием называется ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ. Воды бегут, гласят, весна выслала, дни румяные.
Спецификой поэзии Тютчева являются также повторы слов.
Вся композиция стихотворения "Весенние воды" строится на повторах.
Они те же и не те.
Повторяясь и обновляясь, слова в стихотворении ("весна", "идёт", "гласят")
передают не только движение в природе, но и сильное движение чувства:
весеннее половодье и поэзию чувств.
В стихотворении поэт использует ЭПИТЕТЫ : СОННЫЙ брег, РУМЯНЫЙ, СВЕТЛЫЙ хоровод, ТИХИХ ТЁПЛЫХ дней, МОЛОДОЙ весны.