1. Введение
а) Описать время и место действия – раннее утро в парке
2. Первый пункт
а) Рассказать о пробуждении природы – веселое пение птиц, шум и запахи леса
б) Описать зелень деревьев и травы, нежные лучи солнца
3. Второй пункт
а) Рассказать о животных, просыпающихся после ночи – белки, зайцы, ежи
б) Описать как они выходят из убежищ и активно двигаются
4. Третий пункт
а) Описать утреннюю росу, которая каплет на листья и цветы
б) Вывести подпункт о влажности воздуха и свежести расцветающей природы
5. Четвертый пункт
а) Рассказать о приходящих учениках в школу, которые тоже видят прекрасное зеленое утро
б) Объяснить, как они поднимаются рано, чтобы видеть природу
6. Пятый пункт
а) Описать зеленые насаждения вокруг школы и радость учеников от них
б) Описать, как онис вместе с учителем устраивают утренник на улице
7. Шестой пункт
а) Назвать подпункт о том, какая польза от зеленого утра – вдохновение, хорошее настроение, осознание красоты природы
б) Обосновать, что такие утра нужно проводить регулярно для поддержания здоровья и эмоционального равновесия
8. Седьмой пункт
а) Рассказать о том, как утро сменяется днем и кактичество зелени постепенно меняется
б) Указать на важность сохранения природы и уважения к окружающей среде
9. Восьмой пункт
а) Обратить внимание на сезонные изменения и то, как зеленый цвет природы меняется в разные времена года
б) Пояснить, что о зеленом утре можно рассказывать не только для одного дня
10. Девятый пункт
а) Описать специфические зеленые утра на селенных местностях
б) Подчеркнуть красоту зелени, свежести воздуха и пение птиц, звучащее по-особенному
11. Десятый пункт
а) Рассказать, как каждый человек может наслаждаться зеленым утром в каждый день
б) Подсказать, что нужно рано просыпаться и проводить время на открытом воздухе
12. Заключение
а) Подчеркнуть важность зеленого утра и влияние природы на наше самочувствие
б) Подвести итоги и заключить, что каждую живую минуту просыпающейся природы стоит замечать и ценить.
1. Введение
а) Описать время и место действия – раннее утро в парке
2. Первый пункт
а) Рассказать о пробуждении природы – веселое пение птиц, шум и запахи леса
б) Описать зелень деревьев и травы, нежные лучи солнца
3. Второй пункт
а) Рассказать о животных, просыпающихся после ночи – белки, зайцы, ежи
б) Описать как они выходят из убежищ и активно двигаются
4. Третий пункт
а) Описать утреннюю росу, которая каплет на листья и цветы
б) Вывести подпункт о влажности воздуха и свежести расцветающей природы
5. Четвертый пункт
а) Рассказать о приходящих учениках в школу, которые тоже видят прекрасное зеленое утро
б) Объяснить, как они поднимаются рано, чтобы видеть природу
6. Пятый пункт
а) Описать зеленые насаждения вокруг школы и радость учеников от них
б) Описать, как онис вместе с учителем устраивают утренник на улице
7. Шестой пункт
а) Назвать подпункт о том, какая польза от зеленого утра – вдохновение, хорошее настроение, осознание красоты природы
б) Обосновать, что такие утра нужно проводить регулярно для поддержания здоровья и эмоционального равновесия
8. Седьмой пункт
а) Рассказать о том, как утро сменяется днем и кактичество зелени постепенно меняется
б) Указать на важность сохранения природы и уважения к окружающей среде
9. Восьмой пункт
а) Обратить внимание на сезонные изменения и то, как зеленый цвет природы меняется в разные времена года
б) Пояснить, что о зеленом утре можно рассказывать не только для одного дня
10. Девятый пункт
а) Описать специфические зеленые утра на селенных местностях
б) Подчеркнуть красоту зелени, свежести воздуха и пение птиц, звучащее по-особенному
11. Десятый пункт
а) Рассказать, как каждый человек может наслаждаться зеленым утром в каждый день
б) Подсказать, что нужно рано просыпаться и проводить время на открытом воздухе
12. Заключение
а) Подчеркнуть важность зеленого утра и влияние природы на наше самочувствие
б) Подвести итоги и заключить, что каждую живую минуту просыпающейся природы стоит замечать и ценить.