Составьте ответ по ПОПС формуле. Может ли мы сказать что стихотворении Лермонтова( Бородино) и по Шаканова (Отрарская поэма ) мужестве и Благодарствую казахского и русского народа об исторических подвигах о патриотизме
Поэма замечательна тем, что охватывает много проблем, рассказывает обо всем, волнующем не только самого Некрасова, но и многих его современников. здесь все: и история родного народа, преисполненная искренним сожалением, и уважение к старшим, и важность знаний для становления личности, возможно, будущего творца истории государства. Тоска о судьбе "русского мужика" красной линией проходит через все произведение: "Кто же имеющий душу Мог это вынести?.. кто?.." Одновременно с этим автор говорит о том, что надежда на лучшее есть и будет всегда, ведь именно для этого мы здесь: сделать счастливым себя и окружающих. В поэме дедушка рассказывает о мифической деревне "Тарбагатай", в которую вложен особый смысл: в этих строках Николай Некрасов передал свое видение уклада счастливой жизни русского народа. Для себя я сделал из этого произведения простой вывод: если хочешь что-то изменить - не жди, меняй это! И неотъемлемо важным для каждого из нас являются знания, ведь без полной картины мира человек не сможет рассуждать, приходить к верным выводам, чтоб не ошибиться в выборе цели и идти к ней.
Урок чтения во 2 «Б» классе по теме: Д. Н. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»Тема: Д. Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»"Цель: I. познакомить с творчеством Д. Н.Мамина-Сибиряка; II. развивать навыки выразительного чтения и умения находить слова, которые описывают эмоциональное состояние героя; III. учить высказывать и отстаивать свою точку зрения, свои суждения о произведении, выражать эмоциональное отношение к прочитанному; IV. пополнить словарный запас; V. воспитание доброго отношения ко всему живому, положительных черт характера VI. воспитание читательского интереса к произведениям Д. Н.Мамина-Сибиряка;Ход урока: I. Орг. МоментУрок начинается с видеоролика «Сказки гуляют по свету»Сказки гуляют по светуНочь запрягая в карету.Сказки живут на полянах,Бродят по рощам в туманах.А принц Белоснежку полюбит,А жадность Кощея погубит.Пусть зло на проделки хитро,Но всё ж побеждает добро. II. Повторение ранее изученного материала и проверка домашнего задания.- Кто догадался, о чём пойдёт речь сегодня на уроке чтения?- Какие бывают сказки?- Что вы знаете о народной и авторской сказке?Паша Б: Народные сказки появились давным-давно. Долгое время эти сказки рассказывали устно и просто запоминали. А записывать и печатать их стали гораздо позже. Великий писатель Николай Алексеевич Некрасов писал: “Русские сказки – без сомнения заслуживают большого внимания: они – память нашего давно минувшего, они – хранилище русской народности”. Настя А: У авторских сказок немало общего с народными. Например, в авторских сказках так же, как и народных, действуют волшебные силы, есть волшебные предметы. Но литературная, авторская сказка, она всегда оригинальная, индивидуальная и необычная.1. Викторина для читателей.Учитель зачитывает отрывки из сказок и демонстрирует иллюстрацию к ней, дети отгадывают названия сказок: Колобок Лиса и заяц Теремока) – Я, Мышка-норушка!- Я, Лягушка-квакушка!- Я, Зайчик-побегайчик!б) Я от дедушки ушёл,Я от бабушки ушёл,А от тебя, заяц, и подавно, уйду!в) Иду-иду на пятах,Несу косу на плечах,Хочу лису посечи, Ступай, лиса, с печи!Вот что я напечатала
Тоска о судьбе "русского мужика" красной линией проходит через все произведение:
"Кто же имеющий душу
Мог это вынести?.. кто?.."
Одновременно с этим автор говорит о том, что надежда на лучшее есть и будет всегда, ведь именно для этого мы здесь: сделать счастливым себя и окружающих.
В поэме дедушка рассказывает о мифической деревне "Тарбагатай", в которую вложен особый смысл: в этих строках Николай Некрасов передал свое видение уклада счастливой жизни русского народа.
Для себя я сделал из этого произведения простой вывод: если хочешь что-то изменить - не жди, меняй это! И неотъемлемо важным для каждого из нас являются знания, ведь без полной картины мира человек не сможет рассуждать, приходить к верным выводам, чтоб не ошибиться в выборе цели и идти к ней.
Урок чтения во 2 «Б» классе по теме: Д. Н. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»Тема: Д. Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»"Цель: I. познакомить с творчеством Д. Н.Мамина-Сибиряка; II. развивать навыки выразительного чтения и умения находить слова, которые описывают эмоциональное состояние героя; III. учить высказывать и отстаивать свою точку зрения, свои суждения о произведении, выражать эмоциональное отношение к прочитанному; IV. пополнить словарный запас; V. воспитание доброго отношения ко всему живому, положительных черт характера VI. воспитание читательского интереса к произведениям Д. Н.Мамина-Сибиряка;Ход урока: I. Орг. МоментУрок начинается с видеоролика «Сказки гуляют по свету»Сказки гуляют по светуНочь запрягая в карету.Сказки живут на полянах,Бродят по рощам в туманах.А принц Белоснежку полюбит,А жадность Кощея погубит.Пусть зло на проделки хитро,Но всё ж побеждает добро. II. Повторение ранее изученного материала и проверка домашнего задания.- Кто догадался, о чём пойдёт речь сегодня на уроке чтения?- Какие бывают сказки?- Что вы знаете о народной и авторской сказке?Паша Б: Народные сказки появились давным-давно. Долгое время эти сказки рассказывали устно и просто запоминали. А записывать и печатать их стали гораздо позже. Великий писатель Николай Алексеевич Некрасов писал: “Русские сказки – без сомнения заслуживают большого внимания: они – память нашего давно минувшего, они – хранилище русской народности”. Настя А: У авторских сказок немало общего с народными. Например, в авторских сказках так же, как и народных, действуют волшебные силы, есть волшебные предметы. Но литературная, авторская сказка, она всегда оригинальная, индивидуальная и необычная.1. Викторина для читателей.Учитель зачитывает отрывки из сказок и демонстрирует иллюстрацию к ней, дети отгадывают названия сказок: Колобок Лиса и заяц Теремока) – Я, Мышка-норушка!- Я, Лягушка-квакушка!- Я, Зайчик-побегайчик!б) Я от дедушки ушёл,Я от бабушки ушёл,А от тебя, заяц, и подавно, уйду!в) Иду-иду на пятах,Несу косу на плечах,Хочу лису посечи, Ступай, лиса, с печи!Вот что я напечатала