Тест по рассказу А.И. Куприна «Чудесный доктор».действие 1.В каком городе происходит рассказа?
А) Киеве; Б) Москве; В) Петербурге

2. Два брата Гриша и Володя стояли перед окном

А) школы; Б) магазина игрушек; В) гастрономического магазина.

3. «..эта великолепная выставка» еды «..возбуждала в одинаковой степени их»..
А) умы и желудки; В) любопытство и порок;
Б) кошельки и шутки; Г) глупое хихиканье и кривлянье.

4. Выберите и запишите, на какие продукты смотрели мальчики:
А) апельсины; Б) рыба; В) чипсы; Г) поросёнок; Д) окорока; Е) колбаса; Ж) яблоки; З) мандарины.

5. События рассказа происходят накануне:
А) Масленицы Б) Нового года; В) Пасхи; Г) Рождества;

6. «В этот роковой год несчастье за несчастьем …сыпались» на семью (выбери несколько):
А) отец заболел брюшным тифом;
Б) на лечение отца ушли все деньги семьи;
В) пока отец болел, его уволили с работы;
Г) начали болеть дети;
Д) месяц назад умерла одна дочка;
Е) не хватает денег для поездки на море;
Ж) отец не мог найти работу;
З) семья продавала вещи, чтобы добыть деньги.

7. С утра мальчики поели:
А) пустых щей, Б) пирожки с капустой; В) кашу с молоком; Г) блины со сметаной;

8. Семья Мерцаловых жила:
А) в гостинице; Б) в подвале; В) на чердаке; Г) в приюте.
9. Отец Мерцалов остался без работы по причине того, что:
А) пока он болел, хозяин на его место взял другого работника;
Б) был уволен хозяином за то, что совершил на работе кражу;
В) был уволен хозяином за то, что часто опаздывал на работу;
Г) был уволен хозяином за то, что часто появлялся на работе в нетрезвом виде.

10. Мать Елизавета Ивановна зарабатывала на жизнь тем, что:
А) стирала бельё; Б) работала нянькой; В) мыла посуду на кухне; Г) занималась уборкой комнат.

11. Когда Мерцалов оказался в парке, то в его голову пришла мысль о том, чтобы:
А) заснуть и забыть обо всём;
Б) поехать в гости в деревню;
В) хорошо бы выпить горячего чаю;
Г) убить себя.

12. Фамилию незнакомца Мерцаловы узнали:
А) прочитав её на рецепте с лекарством;
Б) сказали знакомые
В) спросил об этом в больнице.
Г) от него самого;

13. Как звали незнакомца?

14. Что оставил незнакомец под блюдцем, уходя из дома Мерцаловых?

Бессмертие — человек с Меткой Каина живет вечно, а при насильственной смерти превращается в демона. После превращения в демона владельца не сможет убить даже Смерть. Единственный шанс носителя умереть — передать Метку другому, после чего он может быть убитым.

Неуязвимость — после превращения в демона носитель становится практически неуязвимым, но пока он сохраняет человеческий облик, даже обычное оружие причинить ему вред. К тому же, физическую оболочку демона всегда можно повредить или даже уничтожить.

Сверхсила — человек с Меткой Каина обладает большей физической силой, чем у обычного человека. Дин Винчестер в одиночку справлялся со множеством опасных врагов. Демон с Меткой (такой, как Каин) также превосходит по силе всех себе подобных.

Использование Первого клинка — Метка позволяет использовать Первый клинок. В руках же обычного человека он — всего-навсего древний обломок кости.

Убийство сверхъестественного — Первый клинок в руках носителя Метки в состоянии убить любого монстра, демона, языческого бога и ангела.

Объяснение:

Эта книга об обыкновенных ребятах-подростках и о самых обыкновенных людях, которые их окружают: директор школы, родители, прабабушка, сотрудники библиотеки. Место действия – наше время, маленький провинциальный город О-жск.

Главная героиня книги, от лица которой ведется рассказ, знакомится с необычным библиотекарем Яковом Семёновичем. Он приглашает девочку в свой литературный кружок. Конечно, Стася зовёт с собой и Ромку — хорошего друга, у которого в семье случилась беда, чтобы как-то отвлечь его от неприятных мыслей. Ребята знакомятся там с другими участниками кружка: ранимым и больно воспринимающим критику Виталиком, юным хакером и посредственным учеником Гришкой, любопытной болтушкой Таней. Яков Семенович предлагает подросткам интересную задачу. В годы фашистской оккупации местный учитель немецкого языка служил переводчиком, а после был осужден как предатель. Но Якову Семеновичу кажется, что все не так ясно и однозначно. А дальше начинается настоящий детектив. И юным пинкертонам предстоит распутать клубок и узнать, что же произошло на самом деле. Был ли учитель предателем?

А еще в этой повести как-то по-особенному затрагивается тема войны. Чем больше проходит лет после Победы в Великой Отечественной войне, тем всё меньше остаётся тех, кто был её участником: кто был детьми, кто работал в тылу. И современным детям предстоит понять, что же произошло тогда, каково было жить в годы войны? Что происходило в головах тех, кто доносил на своих, переходил на сторону противника или стремился выжить в условиях оккупации? Автор очень ярко описала ужасы нацистского режима и страхи жителей оккупированного города, их героические поступки и тяготы послевоенного времени - и не в общих словах, а на примерах судеб героев книги.