твір
духовна цінність людини під час другої світової війни на прикладі альпійська

Как думаю я зло должно быть наказано,так как добро всегда побеждает зло,это уже один факт почему зло должно быть наказано.Так же из всех людей в мире никто не любит зла.Второй факт почему зла не должно быть в мире.Из за зла могут умирать люди,на разных войнах,и даже когда сорриться люди они уже на другу друга несут зло это уже плохо.Наш мир должен быть очень хороший,счастливый,мирный.И не в каком случае не должно быть зла.Я думаю зло нам мешает во всем мире,не должно быть зла.Я голосую чтобы в нашем мире была только одна доброта,были только счастливые люди,и всегда у всех сбывались сокровенные мечты.Даже в мультиках всегда конец заканчивается добром,Потому что добро лучше всего.Я хочу чтобы наш мир был очень добрый,если не будет добра то мы можем все погибнуть от несчастья

..вот я написала , надеюсь с эссе

Что означает «нравственность»? Обратимся к толковому словарю Ожегова и определим лексическое значение этого слова. Нравственность — это правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил поведения. Что же такое «нравственный выбор»? Это поступки, совершаемые человеком в соответствии с теми правилами поведения, которые приняты в обществе.В рассказах В. Г. Распутина «Уроки французского» и В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» мы встретили своих ровестников — двух мальчиков. Оба героя совершили плохие поступки: один смошенничал и обманул бабушку, а другой играл на деньги в «чику».Герой В.П. Астафьева, чтобы доказать левонтьевским ребятам, что не боится бабушку, обманул ее. Но совесть замучила его: «Терзался я ночью, ворочаясь на полатях. Сон не брал меня, как окончательно запутавшегося преступника.» Видно, что герой раскаялся в своем поступке, мучился и плакал от совершенного им мошенничества. Бабушка все равно купила ему пряник, потому что любила его и простила. Она преподнесла мальчику настоящий урок доброты.Герой рассказа В.Г. Распутина тоже встал перед нелегким нравственным выбором. Сначала он показал себя самостоятельным, дисциплинированным, остался один в чужом городе, чтобы учиться. Вторым испытанием для мальчика стал голод. Чтобы заработать денег на еду, он начал играть на деньги. Только учительница Лидия Михайловна старалась ему. Гордый мальчик считал унизительным для себя получать от учительницы в виде обеда или посылки, а игру на деньги считал честным заработком. Тогда учительница стала играть с ним, точно зная, что мальчик обыграет ее и сможет купить себе молоко. Лидия Михайловна открыла герою рассказа двери в новый мир, в котором люди могут доверять и друг другу.Герои обоих рассказов находят в себе смелость признать свои ошибки, получают уроки на всю жизнь. В.П. Астафьев и В.Г. Распутин вспомнили эти случаи из своего детства: «Мы написали эти рассказы в надежде, что преподанные нам в свое время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя».