"Война и мир"; том 2, части 3,4
1. Чем занимается Андрей после расставания с Пьером?
2. О чем он размышляет по пути в Отрадное? Какое дерево привлекает его внимание? Почему?
3. Какое он принял решение на обратном пути? Почему?
4. Какие изменения в отношении к масонству произошли во взглядах Пьера?
5. Как складываются отношения Пьера и Элен?
6. Как ведет себя Наташа на первом взрослом балу?
7. Как складываются отношения у Андрея и Наташи? Насколько сильно их чувство?
8. Какое условие поставил Андрею его отец?
"Война и мир"; том 2, часть 5
1. Как ведет себя Наташа во время разлуки с Андреем?
2. Чем занимается в это время Пьер? Какое место он занимает в обществе?
3. Как происходила первая встреча Ростовых и Болконских? Что чувствует Наташа?
4. Какое впечатление произвела на Наташу Элен? Почему Наташа подражает ей?
5. Почему Наташа увлеклась Анатолем? Была ли это любовь?
6. Почему сорвался план Анатоля похитить Наташу?
7. Почему Наташа решила разорвать отношения с Андреем?
8. Что произошло с Пьером во время последней встречи с Наташей?

Доброта и жестокость в жизни главного героя повести Горького «Детство»

Главным героем повести «Детство», автором которой был М. Горький, стал маленький мальчик – Алеша. Так случилось, что отец мальчишки погиб, поэтому, он и его мама были вынуждены уехать в дом бабушки и деда. 

Жизнь в доме Кашириных была сложной, ведь глава семьи очень часто проявлял агрессию, избивал бабушку, внука и других членов семьи. Когда мама пыталась заступиться за маленького мальчишку, старик приходил в еще большую ярость. 

Жестокость окружающего мира проявилась и после того, как дом Кашириных разорился. Старик купец потерял все свои сбережения. Бывали ситуации, когда бабушка Алеши ходила и милостыню, чтобы хоть как-то прокормить семью. Мальчишка вынужден был собирать ветошь, воровать дрова из-под чужих домов. За такие поступки Алешу не любили в школе, хотя он показывал отличные знания.

Учась в школе, герой частенько ходил на уроки без книжек, ведь купить их было не за что. Некоторые учителя, такие, как священник, не пускали Алешу в класс без нужной книги. По этой причине, мальчишка был обделен грамотностью и образованностью. 

Также, в своем детстве Алеша узнал, что такое смерть и каковы ее последствия. На глазах мальчонки не стало отца, матери и друга Цыганка. 

Конечно, такие впечатления оставили неизгладимый след на его характере, повлияли на формирование личности. 

Противоположностью всего этого жестокого мира стала любимая бабушка, которая была лучшим другом, лучшим советником, заменяя Алеше маму. Именно эта женщина привила герою любовь к фольклору, частенько читала ему сказки, выдумывали всевозможные истории. Бабушка научила Алешу верить в Бога, в его Всевышнюю силу. 

Находясь уже в зрелом возрасте, автор повести, решается высказать свою благодарность такому доброму и нежному человеку, который приложил все усилия для того, чтобы вырастить мальчишку в ласке и любви.

У апавяданні В.Карамазава «Дзяльба кабанчыка» расказваецца пра звычайны для вясковага жыцця эпізод — дзеці прыехалі ў вёску да маці «на свежыну». Але пісьменнік звяртае нашу ўвагу на паводзіны дзяцей, іх адносіны да маці.

    Маці вырасціла, выпеставала трох дзяцей: Веру, Ніну і Сцяпана. Мы даведаліся, што ўсе яны добра ўладкаваліся, жывуць у горадзе, не адчуваюць сябе беднымі, а дапамагае маці толькі адзін Сцяпан. Вера і Ніна нават не адчуваюць сваёй віны за тое, што даўно не былі на магіле бацькі, забыліся туды дарогу. Не заўважаюць, што іх маці стала зусім старэнькай, а даглядае такую вялікую гаспадарку. I даглядае не для сябе, а для таго, каб дзеці, прыехаўшы, маглі чаго ўзяць. Пісьменнік не апісвае знешнасці сясцёр, а ўсю ўвагу надае адзенню малодшай сястры Ніны — белы плашчык, чырвоны берэцік, лакавыя чаравічкі. Яна прыехала не дамоў, а ў госці. Ці можна ў белым плашчыку і лакавых чаравічках дапамагчы маці па гаспадарцы? Канешне, не. Ды яна і не збіралася дапамагаць. Яе не ўразілі словы маці аб тым, што цяжка стала «цягнуць» гаспадарку — рукі ломіць і не хапае сіл. Але найбольш яскравы эпізод, які характарызуе ўсіх дзяцей — сцэна дзяльбы кабанчыка. «Смешна было глядзець, як маці бярэ з агульнай кучы кавалак, варочае яго з боку на бок, перакладае з рукі ў руку, гадаючы, каму пакласці, а сёстры і Коля ўважліва сочаць за матчынымі рукамі, маўчаць, ані слова — не да размоў...» Сясцёр і зяця турбуе толькі адно, каб толькі іх не абдзялілі. Адзін толькі Сцяпан заўважае, што маці недзе парэзала палец і ён, заматаны ў белую анучку, «падобны на белую каціную лапку». Аднаму Сцяпану няёмка, што маці ўсё мяса аддае ім, а сабе нічога не пакінула. Менш за ўсё маці думае пра сябе, а дарослыя дзеці нават не заўважаюць гэтага ў прагным жаданні атрымаць найлепшы кавалак.

Объяснение: