Всероссийская олимпиада школьников по литературе Школьный этап
2020-2021 учебный год
Задания для 7-8 классов
Задания рассчитаны на 60минут. Максимальный за работу — 45.
Выполните целостный анализ предложенного произведения. Вы можете опираться на
данные после него вопросы или выбрать собственный путь анализа. Ваша работа должна
представлять собой цельный, связный, завершённый текст.
Н.Рубцов
Далекое
В краю, где по дебрям, по рекам
Метелица свищет кругом,
Стоял, запорошенный снегом,
Бревенчатый низенький дом.
Я помню, как звезды светили,
Скрипел за окошком плетень,
И стаями волки бродили
Ночами вблизи деревень...
Как все это кончилось быстро!
Как странно ушло навсегда!
Как шумно - с надеждой и свистом
Помчались мои поезда!
И все же, глаза закрывая,
Я вижу: над крышами хат,
В морозном тумане мерцая,
Таинственно звезды дрожат.
А вьюга по сумрачным рекам,
По дебрям гуляет кругом,
И, весь запорошенный снегом,
Стоит у околицы дом...
1967-1971
Опорные вопросы:
1. С каким чувством лирический герой вспоминает свой деревенский дом?
2. Какова роль повторов в стихотворении?
3. Как связаны в стихотворении образы вьюги, поезда и звезд?
4. Раскройте символический смысл названия стихотворения.​

Это маленькая история про девочку, её зовут Настя.

Всё началось с того, что маме Насти (её зовут Екатерина) нужно было спешить на работу. Но ей было не с кем оставить Настю.. Она решила, что оставит её у своей соседки (её зовут Марина).

Настя и Марина мирно проводили время вместе. Они играли, читали, Марина учила Настю готовить... Но Насте вдруг захотелось погулять. И она предложила эту идею тёте Марине. Та согласилась.

Шли они и вот...Прохожие, скорее всего знакомые тёти Марины, спрашивали: "Неужели дочку родила? Поздравляю!". Тётя Марина говорила, что якобы Настя - её дочь. Насте это не понравилось. Ей не нравилось лгать. Но она молчала.

А когда мама Насти забрала саму Настю, та всё рассказала. Что она настолько одинока, что выдаёт чужого ребёнка - за своего. И Екатерина (мама Насти) приняла решение. Они купят ей котёнка. Обычного белого котёнка.

И вот.. Они зашли в её дом и Настя вручила коробку с белым котёнком внутри. А ещё там были игрушки и лакомства. Тётя Марина обняла обеих, говоря: " вам! Теперь мне будет не так одиноко!".

Конец.

(Всё это звучит как детская сказка, но ладно..Допустим..)

Герой д. лондона переживає різні почуття, що стосуються його фізичного й морального стану, та проявляє позитивні якості характеру. герой відчуває змореність від довгої дороги, холод білої пустелі, тугу від усвідомлення зради товариша, страх самотності, голод, який не вгамовується мізерною «їжею», біль у ногах, розтертих до крові, та змученому тілі, відчай після марних спроб роздобути їжу, виснаженість, що призводить до галюцинацій. але в ланцюжку відчуттів намічається зміна на краще: це сміливість, виявлена під час зустрічі з ведмедем, усвідомлення нестримного бажання жити, спокій, яким змінився страх, терпіння, з яким герой продовжує свій важкий шлях, сила волі у поєдинку з вовком. «саме життя в ньому не хотіло загинути і гнало його вперед». головний герой вижив, бо він був сміливий, упертий, мав силу духу, волі, високі моральні цінності, любов до життя. «доля вимагала від нього дуже багато. навіть помираючи, він не підкорився смерті. можливо, це було справжнє безумство, але і в пазурах смерті він кидав їй виклик і боровся з нею». джерело: довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua