Вы прочитали произведения л. толстого, и. бунина о детстве, о взаимоотношениях взрослых и детей. 1) что объединяет эти произведения и роднит их с «детством» м. горького? 2) можно ли о героях этих произведений сказать, что они наблюдательны, пытливы, умею рассуждать, оценивать поступки, свои и чужие, сострадать и раскаиваться в своих поступках? примеры. 3) что в повести м. горького является особенным, отличным от повести л. толстого и рассказала и. бунина? напишите развернутый ответ на вопросы. , 50 !

Однажды поздно вечером в лесу было так тихо,что даже любой шорох был замечен.Малыши-зверята не понимали что происходит и стали распрашивать взрослых зверей. Но никто им не отвечал ведь это самый важный в лесу обряд.Вдруг Ёжик сказал:"малыши должны знать правила этого обряда, ведь они будущее поколение!"Все звери сразу согласились и Ёж рассказал им:"Однажды все звери леса заметили,что погода в конце апреля резко изменилась.И каждый год в лесу происходит что-то странное.Звери начали наблюдать что это ночью происходит.И вот то,что нужно увидеть: в полночь всю воду земля впитывает в себя, а Тепло провожает Мороз.Распускаются почки.И становится тепло.

А теперь слушайте самое главное: 30 апреля в 23:45 нужно встать на центр леса и молчать пока не произойдёт чудо."Малыши очень удивились рассказу Ежа встали к своим мамам.

Все звери были довольны, и счастливы этим событиям.

Чехов во всех своих юмористических рассказах показывает историю опошления человеческой личности, его отношений с другими людьми под воздействием той социальной среды, в которой он живет и которая оказывает на него свое влияние. Вся пошлость, хамелеонщина, мещанство, обывательщина могут так разрушить человека, что он потеряет себя, как личность. Чехов чтобы показать это, использует в своих рассказах такую художественную особенность, как деталь. (например, в "Хамелеоне" - это шинель Очумелова). Главное, что хотел донести Чехов до читателя в своих рассказах, так это убедить его, что "дальше так жить нельзя".