Выполните одно из трех заданий по вашему выбору. Напишите эссе на одну из предложенных тем. Объем работы 150-200 слов.
1. Сопоставьте героинь произведений Лескова «Жемчужное ожерелье» и А.П.Чехова «Попрыгунья». Каким образом авторы раскрывают свою позицию через эти образы женщин? Аргументируйте, используя цитаты из текстов. Докажите свою собственную позицию.
2. «История несостоявшейся любви в рассказах А. П. Чехова. Кто в этом виноват?». Докажите свою собственную точку зрения, используя аргументы и цитаты из текстов.
3.Напишите эссе на тему «Актуальны ли произведения А. С. Пушкина, А. П. Чехова, Н.С. Лескова для современного читателя НУЖНО ОЧЕНЬ

Стихотворение «Сероглазый король», относящееся к раннему творчеству А. Ахматовой, было написано в декабре 1910 года и позже вошло в её первый поэтический сборник "Вечер".

Стихотворение относится к любовной лирике Ахматовой.

Тема стихотворения - драма главной героини, потерявшей любимого человека, её одиночество и огромное горе, тоска по любимому мужчине.

Также можно выделить и тему запретной любви, ведь у главной героини дочка не от мужа, который жестоко рассказывает ей о гибели короля (возлюбленного главной героини), а от того умершего властелина: у девочки и её тайного отца глаза одного цвета - серые.

Стихотворение написано дактилем с парной рифмы.

В стихотворении использованы такие выразительные средства:

- эпитеты «безысходная боль», «сероглазый король», «ночная охота»;

- метафора «шелестят тополя»;

- инверсия «вечер осенний»;

- риторическое обращение: Слава тебе, безысходная боль!

- риторическое восклицание: Слава тебе, безысходная боль!

Рассказ вызывает смешанные чувства, сострадание и жалость к Кусаке,с одной стороны, и возмущение бездушием, жестокостью людей, с другой стороны. Нельзя остаться равнодушным, читая этот рассказ, произведение берёт за душу. В рассказе "Кусака" автор передаёт чувства бедной собаки, когда её бросили люди. Первый раз в жизни собака доверилась людям, но они уехали, и она воем передаёт горечь утраты, боль души(у собак есть душа) и сердца, которое рвётся к девочке, подарившей Кусаке надежду на дружбу. Животные на преданность, беззаветную любовь, но бросая их, мы обрекаем на страдания невинные существа, а "мы в ответе за тех, кого приручаем!"Человеку можно объяснить словами, что происходит, а Кусака осталась одна, наедине с вопросами без ответов, и эта неизвестность, пустота, одиночество вылились в её вой-ровный, настойчивый и безнадежно спокойный! Такие произведения воспитывают чувство сострадания, умение быть человечнее, чутко реагировать на чужую боль и беды.