Зачёт по роману Война и мир 10 класс

Вариант IV
1. Каким представляется князь Андрей в 1 части романа? /т1/

2. Как развенчивает Толстой Наполеона как руководителя французской армии? /т3-ч2/

3. Взгляды Кутузова на войну за пределами родины. /т4-ч4/

4. Наташа Ростова.

Потому, что девичья вставала на рассвете и работала целый день. Тут обшивали барских детей и прислугу, делали столовое и носильное белье, вязали на зиму теплые вещи и ткали ковры, покрывала и скатерти. Отсюда выходили тончайшие вышивки по батисту, тюлю, кисее, бархату и атласу, требовавшие каторжного труда и терпения. В девичьей шились иногда экономным "барыням" и богатые бальные туалеты. Громадного напряжения требовали также тонкие кружева, "паутинки" и "решетки". Часто над одним платьем две "девки" сидели по несколько месяцев.

Объяснение:

Скрыть объявление

(function(w, n) {

w[n] = w[n] || [];

w[n].push({

ownerId: 326810,

containerId: 'adfox_sochineniya_300x250_1',

params: {

pp: 'g',

ps: 'eizi',

p2: 'gznc',

pk: __clADF__.state,

}

});

})(window, 'adfoxAsyncParams');

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Край ты мой, родимый край!.

История создания – стихотворение было создано в 1856 году, когда поэт только развивал свой литературный талант.

Тема стихотворения – русские просторы, искренняя любовь к Родине.

Композиция – Анализируемое произведение – целостный монолог обращение лирического героя к родному краю. Он состоит из двух катренов, каждый из которых относительно завершенный по смыслу.

Жанр – элегия.

Стихотворный размер – трехстопный хорей, рифмовка перекрестная АВАВ.

Метафоры – «конский бег на воле», «в небе крик орлиных стай», «прозвенит девичий смех».

Эпитеты – «край родимый», «бор дремучий», «свист соловьиный"