ЗАДАНИЕ ОТ УЧИТЕЛЯ Прочитай текст Ж. Верна "Вверх дном" на с. 51 -53

ответь на 8 вопросов из учебника на с. 54-55 (варианты ответов есть в учебнике)

О какой планете говорится в тексте?
Что хотели сделать со старой осью, на которой вертится Земля?
Какой объём Земли?
О каком поясе говорится в тексте "...Все точки этого пояса пользуются счастьем видеть Солнце два раза в году в зените?"
Когда происходит равноденствие на Земле?
Что означают слова "решили изменить порядок вещей"?
Чего не знают Юпитерцы?
К какому жанру можно отнести это произведение?​

 не совсем так как надо...но если что, можешь написать это:
 Пейзажи нередко вызывают восхищение не только поэтических натур, но и простых людей. Ну как не влюбиться в золотой листопад, который описывал И. А. Бунин. Как не услышать скрип снега, воспроизведенный А. С. Пушкиным. Как не восхищаться пением соловья, переданным с особенной любовью И. А. Крыловым. Но поэтическим натурам свойственно не только воспевать красоту края или места, которое оставило неизгладимый след в их душе. Поэтические пейзажные строчки они наполняют особенным содержанием: своими размышлениями о жизни. Поэтому природа становится не только союзником или противником, но и выразителем душевного переживания как лирического героя, так и самого автора. Так через картины природы Ф. И. Тютчев показывает нам свое отношение к жизни, которое может носить не только какой-то смысловой подтекст, но и показывать красоту прекрасного природного мгновения.

Ну вот и наступила осень... Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени уже заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.Но для меня в это время всё равно можно насладиться последним теплом и, под лучами уже похолодевшего, но всё ещё тёплого солнышка, помечтать о будущем жарком лете.