Задания 1) Прочитайте отрывок из рассказа И.С.Тургенева «Муму».

Дело было к вечеру. Он шел тихо и глядел на воду. Вдруг ему показалось, что что-то

барахтается в тине у самого берега. Он нагнулся и увидел небольшого щенка, белого с

черными пятнами, который, несмотря на все свои старания, никак не мог вылезть из воды,

бился, скользил и дрожал всем своим мокреньким и худеньким телом. Герасим поглядел на

несчастную собачонку, подхватил ее одной рукой, сунул ее к себе в пазуху и пустился

большими шагами домой. Он вошел в свою каморку, уложил щенка на кровати,

прикрыл его своим тяжелым армяком, сбегал сперва в конюшню за соломой, потом в кухню

за чашечкой молока. Осторожно откинув армяк и разостлав солому, поставил он молоко на

кровать. Бедной собачонке было всего недели три, глаза у ней прорезались недавно; один

глаз даже казался немножко больше другого; она еще не умела пить из чашки и только

дрожала и щурилась. Герасим взял ее легонько двумя пальцами за голову и принагнул ее

мордочку к молоку. Собачка вдруг начала пить с жадностью, фыркая, трясясь и

захлебываясь. Герасим глядел, глядел да как засмеется вдруг… Всю ночь он возился с

ней, укладывал ее, обтирал и заснул наконец сам возле нее каким-то радостным и тихим

сном. Ни одна мать так не ухаживает за своим ребенком, как ухаживал Герасим за своей

питомицей….

1.Разделите текст на смысловые части (укажите количество смысловых частей). [1]

2.Придумайте название отрывку.[1]

3.Составьте простой назывной план (в названии каждого пункта плана не должно быть

глаголов) . [1]

4.Найдите к каждому пункту плана подходящие цитаты. [1]​

№ 1. Кого приехал запечатлеть фотограф?

Г) Учеников Овсянковской школы.

№ 2. Как звали председателя сельсовета?

В) Митроха.

№ 3. Где жили учитель и учительница?

Б) В дряхлом домишке.

№ 4. Бабушка в средней комнате между рам клала мох вперемежку с брусничником. Для чего?

А) Убрать сырость.

№ 5. Как звали друга автора рассказа?

В) Санька.

№ 6. На фото учитель и учительница…

В) Чему-то улыбаются едва заметно.

№ 7. Как обращалась бабушка к больному внуку?

Г) «Спи, пташка малая!»

№ 8.Что сказал учитель, успокаивая мальчика?

Б) Фотограф, может быть, ещё приедет.

№ 9. Сколько времени не ходил в школу герой произведения?

В) Больше недели.

№ 10. Как звали бабушку героя рассказа?

В) Екатерина Петровна.

№ 11. Кто уговорил приехать в деревню фотографа и заснять ребят и школу?

А) Учитель.

№ 12. На какую гору пошли дети за цветами и саженцами для школьного двора?

Г) На Лысую.

№ 13. От кого учитель детей?

В) От змеи.

№ 14. Как звали учителя и учительницу?

Б) Евгений Николаевич и Евгения Николаевна.

№ 15. Как учились счёту в деревенской школе?

В) На спичках и палочках, выструганных собственноручно из лучины.

№ 16. Больному мальчику, смотревшему в окно, ничего не видать дальше…

В) дома тётки Авдотьи.

Туған кездегі есімі

Ибраһим Құнанбайұлы

Туған күні

10 тамыз 1845

Туған жері

Қарқаралы, Семей облысы

Қайтыс болған күні

6 шілде 1904 (58 жас)

Қайтыс болған жері

Семей облысы

Ұлты

қазақ

Қызметі

ақын, ағартушы, философ, композитор, саяси қайраткер

Әкесі

Құнанбай Өскенбаев

Анасы

Ұлжан Асанова

Жұбайы

Ділдə 

Шүкіман (Əйгерім) 

Еркежан

Балалары

Ділдəдан: Ақылбай, Хакімбай, Əбдірахман, Мағауия, Күлбадан, Райхан 

Əйгерімнен: Турағұл, Мекаил, Ізкаил, Кенже

Абай (Ибраһим) Құнанбаев (1845-1904) — ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілінің негізін қалаушы, философ, композитор, аудармашы, саяси қайраткер[1], либералды көзқарасын исламға таяна отырып, орыс және еуропамәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор. Абай ақындық шығармаларында қазақ халқының әлеуметтік, қоғамдық, моральдық мәселелерін арқау еткен.[2]

Абай Шығыс пен Батыс мәдениеті мен өркениетін жетік білген. Бірқатар әлем ойшылдарының еңбектерімен жақсы таныс болған. Философиялық трактаттарстилінде жазылған «Қара сөздері» - тақырып ауқымдылығымен, дүниетанымдық тереңдігімен, саяси-әлеуметтік салмақтылығымен құнды.