№1. Построить схематически косинусоиду в тетради и выполнить следующие упражнения: 1) Выделить на оси абсцисс интервалы, в которых функция у=cos x:

а) возрастает;

б) убывает.

№2. По графику функции у=cos x ответить на следующие вопросы:

2) Чему равен косинус числа: а) π; б) 2π; в) -0,5π; г) -2π?

3) Что меньше: a) cos 0,7 или cos 1; б) cos(π/2+1) или cos(π/2-1)?

№3. Построить график обратной тригонометрической функции y=arccos x в тетради.

ответить письменно на контрольные вопросы:

1. Какую функцию называют косинусом?

2. Что является графиком функции косинус?

3. Напишите свойства функции косинус.

?​

Искусство и ремесло – близкие понятия, однако при тщательном анализе они имеют ряд отличий. Ремесло – это то, чем человек занимается каждый день, его деятельность не отличается индивидуальными особенностями. Искусство – это новаторство, стремление автора обратиться к зрителю, читателю, слушателю, чтобы высказать свою идею и мысль. Искусство предусматривает индивидуально-авторские особенности, которые отличают данную работу от другой. Ремесло таких отличий не предусматривает, оно шаблонно, выражается с большого количества однотипных предметов. Искусство же неповторимо и особенно. Ремесло не затронуть душу человека, а искусство направленно именно на это, оно воздействует на внимающего.

Пошаговое объяснение:

Надеюсь всё понятно  :)

УДАЧИ!

1. Подростковый возраст относится к так называемым крити­ческим периодам жизни человека (периодам возрастного кризиса).Смысл подросткового кризиса заключается в том, что через борьбу за независимость от опеки взрослых человек удовлетворя­ет свои потребности в самопознании и самоутверждении. У него не просто возникает чувство уверенности в себе и полагаться на себя, но формируются поведения, позво­ляющие в дальнейшем справляться с жизненными трудностями.Психологи считают, что главным личностным изменением подросткового возраста является «чувство взрослости». Под­росток желает быть взрослым и в то же время знает, что уро­вень его социальной готовности далеко не отвечает требовани­ям, предъявляемым к взрослому человеку. Отсюда и возникает противоречивость подросткового «чувства взрослости».В подростковом возрасте происходят процессы биологиче­ского созревания организма и социального взросления.