Естественные науки в эпоху Возрождения создали новый метод мышления — свободный, освобожденный от догм и схоластики, благодаря чему возникли предпосылки для выдвижения науки на передовые позиции в духовной культуре. Дух искусства в эпоху Возрождения, объединив различные сферы человеческой деятельности, отложил отпечаток и на характер научных исследований. Это объединение нашло свое отражение и в универсальной деятельности выдающихся представителей эпохи, и литературном стиле научных трактатов, и характере технических проектов, не подкрепленных научным обоснованием, и в эклектичности научных сочинений. В ряде направлений, среди которых исследования по оптике, электричеству, магнетизму, механике, наука стала на порог великих перемен. Величайшим достижением эпохи Возрождения стала гениальная идея Коперника о гелиоцентрической системе мира, основанная на описательной астрономии. В теории Коперника наряду с научными воззрениями провозглашались гипотезы, имеющие эстетический смысл, характерные для эпохи искусства. Идея Коперника о рядовом месте Земли во Вселенной потрясла мировоззрение эпохи, усилила критический дух, столь необходимый для становления науки. В эпоху Возрождения как широкое идейно-культурное движение сформировался гуманизм. Свобода и раскованность мысли создала предпосылки для создания множества научных направлений в гуманитарной сфере: — трудами Макиавелли было положено начало политологии; Реклама на радио — социальные идеалы гуманизма сформировались в виде утопическихконцепций коммунизма; — в религиозной сфере крупнейшим идейно-политическим движением стала Реформация, которая в духе эпохи призывала к возрождению истинного первоначального христианства, апостольной церкви; — возникает первая в истории экономической мысли школа — меркантилизм, отражающая подлинные закономерности экономического развития стран Европы в период становления абсолютизма.
1 задача Три седьмых класса собрали 700 кг макулатуры. 7-а собрал 130 кг, 7-б собрал в 2 раза больше, чем 7-а. Сколько килограммов макулатуры собрал 7-в класс? Решение: Пусть 7-в собрал х кг макулатуры. Тогда: 130 + 130*2 + х = 700 130 + 260 + х = 700 390 + х = 700 х = 700 - 390 х = 310 ответ: ученики 7-в класса собрали 310 кг макулатуры
2 задача У Наташи было на 10 конфет меньше, чем у Маши. Каждая девочка дала Даше по 15 конфет. У Наташи осталось конфет в 2 раза меньше, чем у Маши. По сколько конфет было у девочек первоначально?
Пусть у Наташи было x конфет, тогда у Маши было x + 10 конфет. После того как они дали Даше по 15 конфет, у Наташи стало x – 15, а у Маши x + 10 – 15 = x – 5 конфет. У Наташи стало в 2 раза меньше марок, чем у Маши, поэтому 1) 2(x – 15) = x – 5 2х - 30 = х - 5 2х - х = 30 - 5 х = 25 конфет было у Наташи 2) 25 + 10 = 35 конфет было у Маши ответ: 25 конфет было у Наташи, 35 конфет было у Маши первоначально.
Дух искусства в эпоху Возрождения, объединив различные сферы человеческой деятельности, отложил отпечаток и на характер научных исследований. Это объединение нашло свое отражение и в универсальной деятельности выдающихся представителей эпохи, и литературном стиле научных трактатов, и характере технических проектов, не подкрепленных научным обоснованием, и в эклектичности научных сочинений. В ряде направлений, среди которых исследования по оптике, электричеству, магнетизму, механике, наука стала на порог великих перемен. Величайшим достижением эпохи Возрождения стала гениальная идея Коперника о гелиоцентрической системе мира, основанная на описательной астрономии. В теории Коперника наряду с научными воззрениями провозглашались гипотезы, имеющие эстетический смысл, характерные для эпохи искусства.
Идея Коперника о рядовом месте Земли во Вселенной потрясла мировоззрение эпохи, усилила критический дух, столь необходимый для становления науки.
В эпоху Возрождения как широкое идейно-культурное движение сформировался гуманизм. Свобода и раскованность мысли создала предпосылки для создания множества научных направлений в гуманитарной сфере:
— трудами Макиавелли было положено начало политологии; Реклама на радио
— социальные идеалы гуманизма сформировались в виде утопическихконцепций коммунизма;
— в религиозной сфере крупнейшим идейно-политическим движением стала Реформация, которая в духе эпохи призывала к возрождению истинного первоначального христианства, апостольной церкви;
— возникает первая в истории экономической мысли школа — меркантилизм, отражающая подлинные закономерности экономического развития стран Европы в период становления абсолютизма.
Три седьмых класса собрали 700 кг макулатуры. 7-а собрал 130 кг, 7-б собрал в 2 раза больше, чем 7-а. Сколько килограммов макулатуры собрал 7-в класс?
Решение:
Пусть 7-в собрал х кг макулатуры. Тогда:
130 + 130*2 + х = 700
130 + 260 + х = 700
390 + х = 700
х = 700 - 390
х = 310
ответ: ученики 7-в класса собрали 310 кг макулатуры
2 задача
У Наташи было на 10 конфет меньше, чем у Маши. Каждая девочка дала Даше по 15 конфет. У Наташи осталось конфет в 2 раза меньше, чем у Маши. По сколько конфет было у девочек первоначально?
Пусть у Наташи было x конфет, тогда у Маши было x + 10 конфет. После того как они дали Даше по 15 конфет,
у Наташи стало x – 15,
а у Маши x + 10 – 15 = x – 5 конфет.
У Наташи стало в 2 раза меньше марок, чем у Маши, поэтому
1) 2(x – 15) = x – 5
2х - 30 = х - 5
2х - х = 30 - 5
х = 25 конфет было у Наташи
2) 25 + 10 = 35 конфет было у Маши
ответ: 25 конфет было у Наташи, 35 конфет было у Маши первоначально.