10. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные окончания
в порядковые имена числительные. Укажи число, род (в ед.ч.) и
падеж слов в словосочетаниях,
К пят... уроку, за перв... игроками, на двадцат... минуте,
на шестом... этаже, около тридцат... дома, трет... спортсмен,
на десят... странице, до семнадцат... апреля, во втор... ряду,
на треть... месте.​ Русс яз

Сабақтың тақырыбы:  Санның пайызың және пайызы бойынша санды табу. №152 мектеп — гимназия

Күні:  Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5 Қатысқан оқушы саны: Қатыспаған оқушы саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары 5.1.2.34 берілген санның пайызын табу;

5.1.2.35 бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу;

5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу;

Сабақтың мақсаты Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.

Бағалау  критерийлері Берілген санның пайызын таба алады;

Берілген пайызы бойынша санды таба алады;

Берілген пайызы бойынша санды табуға мәтінді есептерді шығара алады.

Проценті бойынша санды таба алады.

Құндылықтарды  дамыту  

Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту

Бастапқы  білім Оқушылар келесі ұғымдарды біледі: пайыз, пайызды санға өрнектеу, санды пайызбен өрнектеу, санның пайызын табу.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері Сабақта орындалатын іс-әрекеттер Оқыту ресурстары

Ұйымдастыру

5 минут

 

 

Қайталау білім данасы

5 минут

 

 

 

Дамыту кезеңі( есептер шығару).

 

 

 

Топтық жұмыс

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жеке жұмыс

10 минут

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

5 минут

 

 

 

 

 

 

1)       Сәлемедесу;

2)       Оқушыларды түгендеу;

3)       Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

 

1.       Пайыз дегеніміз не?

2.       Пайызды санға, санды пайызға қалай өрнектеуге болады?

3.       Берілген санның пайызын қалай табамыз?

 

 

Берілген санның процентін табу үшін:

1.       Процентті жай бөлшекпен немесе ондық бөлшекпен өрнектеу керек;

2.       Берілген санды осы бөлшекке көбейту керек.

 

№11517 Проценті бойынша шаманы табыңдар:

1)12 % — і 18 м – ге тең; 75 м – ге тең;

2) 8 % — і 5,6 кг – ға тең; 4 кг – ға тең;

3) 15% — і 12 см – ге тең; 2,7 см – ге тең;

4) 24% — і 9,6 т – ға тең; 4,2 т – ға тең;

5) 35% — і 21 км – ге тең; 11,2 км – ге тең;

6) 75 %  — і 15 ц – ге тең; 90 ц – ге тең.

Бағалау критерийлер:

—          Проценті бойынша санды табу ережесін біледі;

—          Проценті бойынша санды табу ережесін(формуласын)  дұрыс қолдана алады;

—          Есептің шарты бойынша өрнек құрастыра алады;

—          Проценті бойынша санды таба алады;

—          Есептің жауабын таба алады;

№1152. Қандай натурал санды 40% — ке өсіргенде ол 3,2 ге артады?

Бағалау критерийлері:

—          Проценті бойынша санды табу ережесін біледі– 1;

—          Проценті бойынша санды табу ережесін есеп шығаруда дұрыс қолдана алады – 1;

—          Есептің шарты бойынша өрнек құрастыра алады – 1;

—          Есептің жауабын дұрыс таба алады – 1;

 

№1130. Тіктөртбұрыштың ені 6 см, бұл оның ұзындығының 75 % — індей. Тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар.

—          Проценті бойынша санды табу ережесін біледі– 1;

—          Проценті бойынша санды табу ережесін есеп шығаруда дұрыс қолдана алады – 1;

—          Есептің шарты бойынша өрнек құрастыра алады – 1;

—          Есептің жауабын дұрыс таба алады – 1;

 

Кері байланыс.

1.       Бір процент деп нені айтады?

2.       Берілген санның 1  қалай табылады?

3.       Процент бөлшекпен қалай жазылады?

4.       Бөлшек процентпен қалай жазылады?

5.       Берілген санның проценті қалай жазылады?

6.       Берліген санның процентін табу үшін процентті қандай бөлшекпен өрнектеген тиісті?

 

Рефлексия. Оқушылар «Бағдаршам» әдісі арқылы бүгінгі сабақ жайлы өз ойларын жеткізеді. «Бас бармақ» әдісі арқылы бірін – бірі бағалайды.

Пошаговое объяснение:

Nature gives man everything necessary for its existence. but often we do not appreciate these gifts did not hesitate to tear away the flowers and branches of trees, without giving anything in return. we think that it is a trifle, because the new grow. turning around, hard to miss - how all the same beautiful nature. we just need to learn to appreciate it! nature delights us with its unusual and so different seasons. in the spring, as if making the first steps, nature refreshed, shoots appear on the earth, for them - the first leaves on the trees. by the summer, in the woods and gardens present a riot of colors, flourished flowers and shrubs.autumn treetops sometimes crimson and gold fireworks decorate the alleys and parks. golden autumn harbors all around the yellow carpet of fallen leaves. the arrival of winter is replaced by rain on snow. lake shackles ice, trees wraps in white coats. in his tenure comes to the queen of winter and spring nature as if asleep.in any season, nature is unique and extraordinarily beautiful.in recent years, the protection of nature is receiving attention. this is good, and then it becomes more and more people who care about the future of our planet, showing care and concern for the surrounding nature. protect and preserve the pristine beauty of the native land -it is our common duty to you and the duty!