2.Вычисли, какова вероятность, что случайно названное двузначное число делится на 15. (Введи сокращённую дробь!) P=
3.Выясни, какова вероятность, что случайно названное двузначное число не делится на 15. (Введи сокращённую дробь!)
P=
3.Определи, каким событием (достоверным, невозможным или случайным) является событие: при комнатной температуре и нормальном атмосферном давлении медь оказалась в жидком состоянии.
ответ (выбери один вариант ответа):
невозможным
случайным
достоверным
4.Определи, являются ли события A и B несовместными, если:
A — выпало число 5, B — выпало нечётное число очков при одном бросании игрального кубика.ответ:
являются
не являются
5.Укажи, являются ли заданные события независимыми.
Пусть брошены три уравновешенные монеты.
Событие A — монеты 1 и 2 упали одной и той же стороной;
событие B — монеты 2 и 3 упали одной и той же стороной.
ответ:
Нет
Да
6.Сергей забыл последнюю цифру четырёхзначного кода своего мобильного телефона
(ответы записывай в виде десятичных дробей).
Какова вероятность того, что Сергей угадает эту цифру?
P=
Какова вероятность того, что эта цифра является нулём?
P=
(Принимается — 0 не является чётным/нечётным).
Какова вероятность того, что эта цифра не является нулём и делится на 4?
P=
7.У задания 3500 вариаций. Семь из них решить намного легче, чем остальные. Какова вероятность того, что ученику попадётся лёгкая вариация задания?
P=
(ответ запиши в виде десятичной дроби).
2x+2(x+0,4)=70
2x+2x+0,8=70
4x=70-0,8
4x=69,2
x=17,3
Итак, длина равна 17,3
1) 17,3+0,4=17,7(ширина)
S=17,7×17,3=306,21;
2) Пусть x (л) воды было в 1 ведре, тогда x-2 (стало в 1), x+2+3(стало во 2), составим уравнение:
x+2+3= 2(x-2)
x+5=2x-4
x=9
Итак, 9 литров воды было в каждом ведре
3) x (учеников) -в 3 классе;
(x+0,1)-в 1 классе;
(x+0,2)-во 2 классе;
Составим уравнение :
x+x+0,1+x-0,2=58
2,9x=58
x=20
Итак, в 3 классе 20 учеников;
1) 20 уч. -100%
? уч. - 10%:
10×20/100= 2(уч) -10%
20+2=22(уч) - 1 кл. ;
20+22=42(уч.) -в 1 и 3 классе;
58-42=16(уч) -во 2 классе.