A
Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю (459
61)​

Кыюлык һәрвакыт воспевалась бу песнях, һәм рассказах. Кыюлык - бик яхшы сыйфат. Кыю кеше хөрмәт итә һәм равняются аңа. Кыюлык минем өчен - бу решительность һәм сугышта күрсәткән батырлыгы. Этносларга кеше куркырга мөмкин, тик ул кыю рәвештә көрәшә үзләренең страхами һәм отважно башкара үз эшен. Күп кенә рус сказках турында әйтелә кыю геройлары, җиңүче командалар вражью керде. Тик кыю булырга мөмкин генә түгел, геройлары. Кыю һәр кеше батыр була ала. Кыю кешегә әверелә яклап калырга тырыштым, ярдәм итеп өлкәннәргә яки гади генә сөйләгәндә, дөреслекне, башкаларга. Противоположное әйтү батырлык - трусость. Трусливый кеше түгел коткарыр слабого түгел, дөреслекне әйтер. Кыю түгел туа, кыю булалар

1. сначала убери скобки
105-3х=1998
затем то ,что с х оставь в левой части, а там где нет х перенеси в правую часть,поменяв знаки
-3х=1998-105
затем вычисляешь,то что получилось в правой части
-3х=1893
и ищешь х
х=1893/(-3)
х= -631
2.в принципе все тоже самое, прежде чем убрать скобки ,нужно все то,что в скобках умножить на 8
а)Можно сначала сложить 10х и 3х и затем 13 умножать на 8,
б) или же можно сначала умножить каждое число и затем складывать уже 80х и 24х( но стоит заметить что а) подходит лишь для этого уравнения, если будет например(3х+10)·8=312,то этот вариант нельзя использовать)
ну а дальше все тоже самое что и в 1
Надеюсь,понятно объяснила,если что спрашивай)