Дать определения 1. Смежных и вертикальных углов;
2. перпендикулярных и параллельных прямых;
3. Треугольника;
4. Равнобедренного, равностороннего, остроугольного, тупоугольного, прямоугольного треугольников;
5. Медианы, биссектрисы, высоты треугольника;
6. Равных треугольников;
7. Окружности;
8. Радиуса, хорды и диаметра окружности;
9. Многоугольника;
10. Четырехугольника;
11. Параллелограмма;
12. Трапеции;
13. Равнобедренной трапеции;
14. Прямоугольной трапеции;
15. Прямоугольника;
16. Ромба;
17. Квадрата;
18. Подобных треугольников;
19. Пропорциональных отрезков;
20. Сходственных сторон;
21. Коэффициента подобия;
22. Средней линии треугольника;
23. Синуса, косинуса, тангенса острого угла в прямоугольном треугольнике;
24. Касательной;
25. Центрального угла, вписанного угла;
26. Вписанной в многоугольник окружности;
27. Описанной около многоугольника окружности.
формулировки теорем
1. Свойства смежных и вертикальных углов.
2. Признаки равенства треугольников.
3. Свойства равнобедренного треугольника;
4. Свойства параллельных прямых.
5. Признаки параллельности прямых.
6. Свойства и признаки параллелограмма;
7. Свойства и признак прямоугольника;
8. Свойства ромба.
9. Свойства квадрата;
10. Формулу площади прямоугольника, треугольника, параллелограмма, ромба, трапеции;
11. Теорему об отношении площадей треугольников, имеющих равные углы;
12. Теорему Пифагора; Теорему, обратную теореме Пифагора;
13. Теорему, обратную теореме Пифагора;
14. Формулу Герона;
15. Теорему об отношение площадей подобных треугольников;
16. Теорему о биссектрисе угла треугольника (№535);
17. Признаки подобия треугольников;
18. Теорему о средней линии треугольника;
19. Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике;
20. Знать и уметь применять значения синуса, косинуса, тангенса острого углов в 30 , 45, 60;
21. Свойство и признак касательной;
22. Теорему о вписанном угле и следствие;
23. Свойство пересекающихся хорд;
24. Свойство биссектрисы угла и серединного перпендикуляра и следствие;
25. Теорему о пересечении высот;
26. Терему об окружности, вписанной в треугольник и описанной около треугольника;
27. Свойства четырехугольника вписанного и описанного около окружности.
формулировки теорем
1. Свойства смежных и вертикальных углов.
2. Признаки равенства треугольников.
3. Свойства равнобедренного треугольника;
4. Свойства параллельных прямых.
5. Признаки параллельности прямых.
6. Свойства и признаки параллелограмма;
7. Свойства и признак прямоугольника;
8. Свойства ромба.
9. Свойства квадрата;
10. Формулу площади прямоугольника, треугольника, параллелограмма, ромба, трапеции;
11. Теорему об отношении площадей треугольников, имеющих равные углы;
12. Теорему Пифагора; Теорему, обратную теореме Пифагора;
13. Теорему, обратную теореме Пифагора;
14. Формулу Герона;
15. Теорему об отношение площадей подобных треугольников;
16. Теорему о биссектрисе угла треугольника (№535);
17. Признаки подобия треугольников;
18. Теорему о средней линии треугольника;
19. Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике;
20. Знать и уметь применять значения синуса, косинуса, тангенса острого углов в 30 , 45, 60;
21. Свойство и признак касательной;
22. Теорему о вписанном угле и следствие;
23. Свойство пересекающихся хорд;
24. Свойство биссектрисы угла и серединного перпендикуляра и следствие;
25. Теорему о пересечении высот;
26. Терему об окружности, вписанной в треугольник и описанной около треугольника;
27. Свойства четырехугольника вписанного и описанного около окружности.
Жена спрашивает мужа:
-- Дорогой, можно, я заведу кошку?
-- Только через твой труп, милая.
Шутка провоцируется контекстом, анекдот создает контекст сам. Следовательно, не содержание, не сюжет, не прямой или скрытый смысл (историческая семантика) маркируют анекдот как особую форму комического, а ответная, конечная реакция, которая определяется, прежде всего, всем контекстом замкнутости процесса рассказа анекдота. Парадоксальность данного контекста проявляется уже в том, что он, как условие задачи, может быть задан заранее в виде артикулированной фразы: «Хотите, расскажу анекдот?» Или -- «Расскажу анекдот» и реакция уже предугадана, на анекдот надо отвечать, причем быстро, не раздумывая, мгновенно считывая узнаваемые коды и образы, как в клоунаде или буффонаде. Сходство с задачей и загадкой наблюдается и в том, что рассказчик анекдота «знает» не только содержание, но и «ответ-смех», именно поэтому если партнер не смеется, следовательно, он «не решил» задачу, «не отгадал» загадку. В то же время нелепость проявляется в том, что отсутствует всякая трудность в решении для слушающего, ибо слушающий также знает ответ, хотя слушает анекдот с напряжением. Вступают в силу особые правила, правила игры, например, спортивной (подача -- ответный удар). И как в игре в пространстве рассказа анекдота необходима быстрая реакция партнера(ров) для ответного удара. Прием кодировки, заданности, предполагает переход от многозначного к однозначному. Однообразие черт удерживает внимание зрителя и слушателя, являясь одновременно приметой массовой культуры и отсылает нас к необходимости зафиксировать сходство анекдота с рекламой и различными новостными программами, от которых тоже никуда не спрятаться, не скрыться, не устраниться и приходится все время «держать удар».
Муж приходит домой. На столе стоит торт, на котором горит 20 свечей. Он с изумлением спрашивает:
-- У кого сегодня день рождения?
-- У моего пальто, его мы купили ровно 20 лет назад!