Першого дня моторний човен проплив 2 год за течією ріки та 1 год проти течії, подолавши 68 км. другого дня він проплив 3 год за течією та 2 год проти течії, подолавши 112 км. знайди швидкість течії ріки.
решить ! буду рада ​

Існує  твердження, що саме праця зробила мавпу людиною. Не знаю, так чи насправді, чи не так, але ніхто не буде заперечувати, що без праці немає ані розвитку самої людини, ані прогресу всього людського суспільства.

Якщо людина усвідомлює важливість своєї праці на благо усієї спільноти, тоді праця приносить їй задоволення, радість, величезне щастя. А ще - відчуття власної гідності, самоповаги.  

Замислимось: якщо навіть мавпа завдяки праці поступово перетворилася на людину, то яких висот може досягнути людина у  розвитку свого розуму, своєї досконалості, своїх творчих здібностей!?

Праця може зробити з простої людини великого майстра, вченого, винахідника, а ще - композитора, музиканта, художника... Без праці ж людина ніколи не відчує себе щасливою, потрібною, сильною.

Я можу стати ким завгодно, але будь-яка професія принесе мені задоволення,  бо я любитиму свою роботу, і вона дасть мені все, чого я прагну у житті.

х (дет.) - изготавливает в час ученик t (час) - время ученика на изготовление 84 деталей х+2 (дет.) - изготавливает за час мастер t-1 (час) - время мастера на изготовление 84 деталей Составим уравнение: х*t=84 (1) (x+2)(t-1)=xt-x+2t-2=84 (2), приравняем обе части уравнения: хt=xt-x+2t-2 xt-xt+x-2t=-2 x-2t=-2 x=2t-2, подставим значение х в уравнение (1) (2t-2)*t=84 2t^2 -2t -84=0, сократим на 2 t^2 -t -42=0 D=44 t=7 (ч) время выполнения задания учеником 7-1= 6 (ч) - время выполнения задания учителем Проверка: 84:7=12 (дет.) - делает в час ученик 84:6=14 (дет.) - делает в час учитель