Desde que o nascimento de pessoas vem à sociedade. Cresce, desenvolve-se e morre nele. O jogo de vários fatores, tanto biológicos, como sociais tem o impacto no desenvolvimento da pessoa. A formação de influência de fator social principal da personalidade é a família. A família é o jogo coletivo especial de um papel importante na educação da criança. A criança durante a parte considerável da vida está em um ambiente de família. No decorrer da comunicação com mãe, o pai, irmãos, irmãs e outros parentes na criança dos primeiros dias da vida a estrutura da personalidade começa a formar-se. Vê como os pais o tratam, um a outro, a pessoas em volta, e com base nele a criança tem a sensação do mundo, o sistema das relações. Como V. A. Sukhomlinsky falou:" O sentido principal e o objetivo de vida familiar - educação de crianças; a escola principal de educação de crianças - relação do marido e a esposa, o pai e mãe". Criança como se papel de decalque: subconscientemente lembra-se de que o modelo das relações em uma família de pais, e durante muitos anos o reproduz formando a família. Mas depois que todas todas famílias acontecem absolutamente diferentes, por exemplo, famílias incompletas, grandes famílias, famílias onde os conflitos entre pais são frequentes, a um t.a quantas famílias, são tanto também as opções da educação da personalidade. Além disso, a pessoa em geral não pode tornar-se a personalidade se não tiver próprias opiniões e crença. E neste caso também depende de uma família. E no fim de tudo há crianças quem em pais gerais se recusaram. A orfandade envolve-se na sua educação. Mas a menos que o professor da orfandade possa dar ao cuidado de crianças e atenção naquela quantidade em que a adquiriria em uma família crescida? Naturalmente, não. E pospõe a impressão no desenvolvimento da individualidade da criança. É difícil às pessoas que cresceram na orfandade para instalar-se na vida e estabelecer a família. E para que tais crianças infelizes no nosso mundo se tornassem menos, é necessário inteligentemente e aproximar a criação de responsabilidade de uma família, depois que toda a criação de uma família é uma etapa principal na vida de cada pessoa. E isto para revisar com o êxito esta etapa e formar uma família sã e forte, é necessário ser capaz de assumir a responsabilidade para si mesmo e as ações. Os meus pais estabeleceram uma família na idade bastante madura, tendo aproximado esta pergunta com toda a responsabilidade. Educaram-me em amor e cuidado, mas às vezes mostravam a gravidade parental. Exatamente a minha família tinha o enorme impacto na formação da minha personalidade. Graças à família tornei-me isto a pessoa que agora sou. As relações, uma situação, a atmosfera em uma família - aqui que é importante para a criança, quanto à futura pessoa próspera crescida. E só a família amorosa e sábia pode fornecê-lo.
Описание петербургского дня Онегина. Цитатный план. 1. "Бывало, он ещё в постели, К нему записочки несут." 2. "Надев широкий боливар, Онегин едет на бульвар..." 3. "К Talon помчалс: он уверен, Что там уж ждёт его Каверин." 4. "...звон брегета им доносит, Что новый начался балет." ... Онегин полетел к театру. 5. "Ещё амуры, черти, змеи На сцене скачут и шумят... А уж Онегин вышел вон; Домой одеться едет он". 6. "Мы лучше поспешим на бал, Куда стремглав в ямской карете Уж мой Онегин поскакал". 7. "Что ж мой Онегин? Полусонный В постелю с бала едет он."
Цитатный план.
1. "Бывало, он ещё в постели,
К нему записочки несут."
2. "Надев широкий боливар,
Онегин едет на бульвар..."
3. "К Talon помчалс: он уверен,
Что там уж ждёт его Каверин."
4. "...звон брегета им доносит,
Что новый начался балет."
...
Онегин полетел к театру.
5. "Ещё амуры, черти, змеи
На сцене скачут и шумят...
А уж Онегин вышел вон;
Домой одеться едет он".
6. "Мы лучше поспешим на бал,
Куда стремглав в ямской карете
Уж мой Онегин поскакал".
7. "Что ж мой Онегин? Полусонный
В постелю с бала едет он."