Розклад урокив мистить 5 уроки вкажіть килькисть можливих розкладив на один день якщо в классе вивчається 9 предметов и предметы в роскладе не повторююця

1. Люди стали меньше зависеть от природы, так как научились делать первые простейшие орудия из палок, костей и рогов, из камня, позже научились делать орудия труда из железа.
Люди научились делать тонкие ножи, наконечники копий, изобрели иглу, стали шить меховую одежду. Научились плести сети и неводы.
Новые орудия труда рубить деревья, вязать из них плоты.
Люди научились делать запасы продуктов и стали меньше зависеть от «милостей природы» .

2. Другим важнейшим изобретением этого времени было умение извлечения огня,
изобретение лука и стрелы,
Важнейшим изобретением было - дисковое колесо.
Среди великих изобретений того времени находятся очки и компас.

3. Многими достижениями Древнего мира мы пользуемся до сих пор, например:
календарь, алфавит, колесо, время, цифры, часы, компас.

Воспользуемся формулой для перевода периодической дроби в обыкновенную:
, где Y - количество целых, а - все цифры после запятой, включая цифры периода (если после запятой идет ноль он отбрасывается. b - все цифры стоящие после запятой, но до периода (ноль после запятой, аналогично а отбрасывается). к - количество цифр 9 равное количеству цифр в периоде, m - количество 0 равное количеству цифр, стоящих после запятой, но до периода. km - это не k*m, а просто количество 9 и 0 записанных рядом (k и m)
Решаем:
0,(45): Y=0, a=45; b=0; k=99 (т.к. в периоде 2 цифры, то и девяток будет 2); m-не будет, т.к. после запятой сразу идет период

0,4(5): Y=0, a=45; b=4; k=9 (т.к. в периоде 1 цифры, то и девяток будет 1); m=0 (т.к. после запятой до периода 1 цифра)