Составить уравнение параболы с вершиной в
координат, если уравнение ее директрисы x+3 =0.​

Кем генә хыяллана кешеләр булырга: знаменитыми космонавтлар буларак, Ю. Гагарин, отважными пожарниками, табиблар, өчен, коткарырга йөзләгән кешенең гомерен, берничә кечкенә җырчысы белән килгән булсын блистать сәхнәдә, укытучылар өчен белем бирергә... Һөнәр бар, бик күп, иң мөһиме – ошибиться үз сайлап алу һәм багышлау бу һөнәр ияләре гомер буе. Һәркемнең бар үз мәнфәгатьләрен, үз яраткан дәресләр, кемнең дә булса таланты, ә кемдер сәләтле тиз һәм җиңел бөтен өйрәнергә. Балачакта хыялланган булырга певицей, чөнки яраткан җырларга һәм теләдем булырга знаменитой, ә аннары аңладым, бу иде гына балалар хыял. Мин яратам күп укырга һәм язарга, нидер кызыгы, үз фикерләрен һәм спорить турында нәрсә дә булса булырга мөмкин, менә шуңа күрә дә мин булды һөнәре турында уйлана журналист. Хәзер инде мин ышанычлы әйтә алам, бу нәкъ менә шунысы миңа кирәк. 
 Журналист булырга – бу кызык! Бу бәлки кызыграк караганда алырга интервью белән таныша, яңа кешеләр, узнавать нечкәлекләре, аларның тормышы турында сөйләде, алар ничек добивались уңыш? Яки күрергә беренчеләрдән нинди дә булса вакыйга, ә соңыннан бу хакта сөйләргә бөтен ил, бөтен дөньяга һәм мөһим түгел рәвешле: язарга бу турыда газетада ясарга яки бу хакта репортаж? Мин хыялланам эшләргә үз репортажлар һәм, кирәк икән, китәргә моның өчен далекую глубинку безнең зур ил яки исә, киресенчә: лететь берничә сәгать самолетта бару " далекую илне, аннары сөйләргә бөтен ил буенча телевидение, дигән булган. Журналист һөнәре һәм трудна һәм кызыклы. Әмма шул ук вакытта бик җаваплы эш, чөнки дөнья белер турында яңалыклары нәкъ менә авызыннан журналистлар һәм мөһим җиткерергә тамашачы яки укучыга мәгълүматны, диләр аны. 
 Мин уверенна һәркем табар үз сәләт һәм булачак яратырга, үз эшен, посвятит аңа гомер буе, мөһим генә дөрес сайларга кирәк " выбор үз һөнәре!

Шахматов алексей александрович [5 (17). 6. 1864, нарва, — 16. 8. 1920, петроград] , языковед, исследователь летописания, академик петербургской ан (1894). окончил московский университет (1887), приват-доцент там же (1890). профессор петербургского университета (с 1910), председатель отделения языка и словесности ан (1906 — 1920). ш. — основоположник изучения языка; выявил древние койне — общие устные языки, отличные от живых говоров изучал проблему образования народности и славянского этногенеза, вопросы прародины и праязыка. проследил летописания 11—16 вв. в области летописания впервые применил сравнительно- метод. заложил основы текстологического изучения летописей и текстологии как науки. широко использовав диалектные данные для интерпретации письменных источников, ш. обратил внимание на древние орфографические системы, мешавшие отражению на письме особенностей живой речи. изучал современные олонецкие, калужские и рязанские говоры, создал программы изучения говоров, обрабатывал и печатал многочисленные ответы на них. исследовал славянскую акцентологию, вопросы сравнительной фонетики и грамматики славянских языков, древние и современные индоевропейские языки, финские и мордовский языки; разработал морфологию языка. его учение о грамматических формах слов, частях речи, словосочетаниях, типах предложения, соотношении морфологии и синтаксиса — важный вклад в теоретическое языкознание. учёные отодвинули завесу непознанного, внеся свою лепту в эволюцию научной мысли во всем мире. многие великие учёные трудились за рубежом в научно-исследовательских учреждениях с мировым именем. наши земляки сотрудничали со многими научными умами. открытия учёных стали катализатором развития технологии и знания во всем мире, а многие революционные идеи и открытия в мире создавались на научных достижений известных учёных.