Три брата думают, как разделить натс на столе. Арман говорит: «Если каждый из нас возьмет 8 натсов, останется два. А если мы возьмем 9 натсов, одного натса будет недостаточно. Сколько орехов было на столе?
Am Freitag in unserer Klasse war ein ungewöhnlicher Tag, da die letzten drei Lektionen abgesagt wegen der geplanten Reise in das Theater. Ein paar Tage vor dem Lehrer hat uns gewarnt, dass ein Spiel, dass wir sehen, heißt das "Pygmalion". Sie erzählte uns von der legendären antiken griechischen Mythos des Bildhauers, der in sie verliebt schuf er die Statue Galatea. Pygmalion war die Macht der Liebe ist so groß, dass die Toten Statue zum Leben kam, und Galatea war die Frau seines Schöpfers.
Drama Theatre trafen uns gedämpft rumble Versammlung Zuschauern Blendung mnogolampovyh Kronleuchter und ein Gefühl der Feier. Mit Spannung erwarteten wir, dass die Aktion. Das Spiel hat Spaß gemacht und lehrreich Komödie. In der Rolle des Pygmalion sahen wir eine Linguistin, die in diesem Monat versprochen, das arme Mädchen, Blumenmädchen in modische Dame verwandeln. Seine Idee war ein Erfolg, aber unhöflich und arrogant, er fühlt sich nicht jede Liebe für die "Schöpfung" fühlt sich nicht verantwortlich für die radikalen Veränderungen im Leben eines Mädchens. Comedy zeigt, wie wichtig es ist, ernst zu sein und verantwortlich bei wichtigen Aktionen, vor allem wenn sie auf das Schicksal einer anderen Person beziehen ist.
Wir alle liebten ins Theater zu gehen. Ich möchte hier öfter kommen und Performances nicht nur unterhaltsam, sondern auch ernsthafte Genres.
Задача на сравнение дробей. При этом по заданию, нельзя воспользоваться популярным путем - привести к общему знаменателю и сравнить числители. Значит, будем действовать иначе - оценочно. Итак, на первый взгляд ответ на вопрос задачи далеко не очевиден: 56/57 и 55/56 что больше?. Заметим особенность этих двух дробей - числитель и знаменатель отличаются на одну единицу.
Тогда будем рассуждать так. Составим подобные дроби и рассмотрим какие из них больше и меньше. 1/2 2/3 3/4 4/5 999999/1000000 Начали мы ряд с половины (1/2), а последнее выписанное нами число (справа) это с маленькой погрешностью целая единица, значит то число у которого в !таком ряду! знаменатель больше. Отсюда вывод: 56/57 больше 55/56 пусть и на очень маленькую величину.
Am Freitag in unserer Klasse war ein ungewöhnlicher Tag, da die letzten drei Lektionen abgesagt wegen der geplanten Reise in das Theater. Ein paar Tage vor dem Lehrer hat uns gewarnt, dass ein Spiel, dass wir sehen, heißt das "Pygmalion". Sie erzählte uns von der legendären antiken griechischen Mythos des Bildhauers, der in sie verliebt schuf er die Statue Galatea. Pygmalion war die Macht der Liebe ist so groß, dass die Toten Statue zum Leben kam, und Galatea war die Frau seines Schöpfers.
Drama Theatre trafen uns gedämpft rumble Versammlung Zuschauern Blendung mnogolampovyh Kronleuchter und ein Gefühl der Feier. Mit Spannung erwarteten wir, dass die Aktion. Das Spiel hat Spaß gemacht und lehrreich Komödie. In der Rolle des Pygmalion sahen wir eine Linguistin, die in diesem Monat versprochen, das arme Mädchen, Blumenmädchen in modische Dame verwandeln. Seine Idee war ein Erfolg, aber unhöflich und arrogant, er fühlt sich nicht jede Liebe für die "Schöpfung" fühlt sich nicht verantwortlich für die radikalen Veränderungen im Leben eines Mädchens. Comedy zeigt, wie wichtig es ist, ernst zu sein und verantwortlich bei wichtigen Aktionen, vor allem wenn sie auf das Schicksal einer anderen Person beziehen ist.
Wir alle liebten ins Theater zu gehen. Ich möchte hier öfter kommen und Performances nicht nur unterhaltsam, sondern auch ernsthafte Genres.
Итак, на первый взгляд ответ на вопрос задачи далеко не очевиден:
56/57 и 55/56 что больше?.
Заметим особенность этих двух дробей - числитель и знаменатель отличаются на одну единицу.
Тогда будем рассуждать так. Составим подобные дроби и рассмотрим какие из них больше и меньше.
1/2 2/3 3/4 4/5 999999/1000000
Начали мы ряд с половины (1/2), а последнее выписанное нами число (справа) это с маленькой погрешностью целая единица, значит то число у которого в !таком ряду! знаменатель больше.
Отсюда вывод:
56/57 больше 55/56 пусть и на очень маленькую величину.