В таблице задан объем необходимых веществ для питания учащегося на каждый день. Пользуясь таблицей, определить какое процентное содержание углевода необходимо для возраста 11-15 лет за сентябрь, октябрь.  
Возраст учащегося
Сентябрь(грамм)
Октябрь(грамм)
Углевод (грамм)
7-10
80
70
300
11-15
110
100
390
16-18
120
100
450
 

 
16%сентябрь
      18% октябрь
      65% углевода

 
18%сентябрь
      16% октябрь
      60% углевода        

 
18%сентябрь
      16% октябрь
      65% углевода

 
18%сентябрь
    16% октябрь
    65% углевода

 
16%сентябрь
     18% октябрь
     65% углевода
        ​

1) Признак делимости на 2: если число заканчивается на чётное  (2,4,6,8) или 0, то число делится на 2, если число заканчиватся на нечётное(1;3;5;7;9), то число не делится на 2.
Число 442(заканчивается на 2 - чётное)делится на 2; 1020(заканчивается на 0) делится на 2; 5043 (заканчивается на 3 - нечётное) не делится на 2; 1175 (заканчивается на 5 - нечётное) не делится на 2; 6286 (заканчивается на 6 - чётное) делится на 2
2) Признак делимости на 5: если число заканчивается на 5 или 0, то число делится на 5, в остальных случаях число не делится на 5.
Числа 442;5043;6286 (не заканчиваются на 0 или 5) не делятся на 5
Числа 1020;1175;(заканчиваются на 0 и 5)  делятся на 5
3) Признак делимости на 10: если число заканчивается на 0, то число делится на 10, в остальных случаях число не делится на 10.
Числа 442;5043;1175;6286 (не заканчиваются на 0) не делятся на 10
Число 1020(заканчивается на 0) делится на 10

Уравнение плоскости через три точки - это определитель
|x+3  y-2    z-5|
|1+3  4-2  -3-5| = 0
|2+3  1-2   4-5|
Раскрываем его по правилу треугольника
(x+3)*2(-1)+(y-2)*5(-8)+(z-5)*4(-1)-(x+3)(-1)(-8)-(y-2)*4(-1)-(z-5)*5*2 = 0
Приводим подобные
(x+3)(-2 - 8) + (y-2)(-40 + 4) + (z-5)(-4 - 10) = 0
Раскрываем скобки
-10x - 36y - 14z - 30 + 72 + 70 = 0
Делим все на -2
5x + 18y + 7z - 56 = 0
Нормальный вектор: (5, 18, 7)
Уравнение в отрезках
5x + 18y + 7z = 56
x/(56/5) + y/(56/18) + z/(56/7) = 1
x/(56/5) + y/(28/9) + z/8 = 1
Стройте сами, у меня с геометрией дело плохо.