Мусоргский - выдающийся русский композитор XIX века, один из основателей и представителей русской национальной музыкальной школы. Давайте ответим на каждый из предложенных вопросов подробно и пошагово:
1. Когда состоялся первый концерт Мусоргского?
Первый концерт Мусоргского состоялся в 1858 году, когда ему было 19 лет. На этом концерте Мусоргский исполнил свои собственные произведения на фортепиано.
2. Где Мусоргский учился с 9 лет?
Мусоргский с 9 лет учился в педагогическом училище Санкт-Петербурга. Он получил классическое образование и изучал такие предметы, как латынь, греческий язык, история и музыка.
3. У кого Мусоргский брал уроки на фортепиано?
Мусоргский брал уроки на фортепиано у преподавателей Санкт-Петербургской консерватории, среди которых были Яков Готлибович и Антон Рубинштейн. Они стали наставниками и великие музыканты, влияние которых сказалось на развитие Мусоргского как композитора.
4. Как называлось первое изданное произведение Мусоргского?
Первое изданное произведение Мусоргского называлось "Сны и сказки", и оно было опубликовано в 1857 году. В это время Мусоргский еще только начинал свою музыкальную карьеру.
5. Где Мусоргский начал свою военную службу?
Мусоргский начал свою военную службу в 1861 году в Петербургском инженерном корпусе. Во время службы он не забрасывал музыку и продолжал писать музыкальные произведения.
6. Кто из русских композиторов оказал огромное воздействие на молодого Мусоргского? В чьем доме он познакомился с Балакиревым, Кюи и Стасовым?
Молодой Мусоргский познакомился с Милием Балакиревым, Чеславом Кюи и Владимиром Стасовым в доме Владимира Плещеева, который был известным музыкальным покровителем и коллекционером. Эти композиторы вместе с Мусоргским стали соучредителями могучей "Могучей кучки" - группы музыкантов, которая стала центром развития русской национальной музыки.
7. К чему привело его увлечение музыкой?
Увлечение музыкой привело Мусоргского к тому, что он бросил свою военную службу и решил посвятить свою жизнь композиции. Музыка стала для него приоритетом, и он стал создавать необычные и инновационные музыкальные произведения.
8. Что представляла собой "коммуна", в которую вступил Мусоргский?
"Коммуна", в которую вступил Мусоргский, представляла собой группу музыкантов и литераторов, собравшихся вместе в одном доме и разделяющих общую идею самовоспитания и творчества. Они жили как одна семья, обсуждали идеи, писали музыку и работали над произведениями.
9. Что отличало его творчество этой поры?
Творчество Мусоргского в этот период отличалось оригинальностью и экспериментами. Он использовал необычные гармонии, применял принципы русской народной музыки, создавая уникальную и нестандартную музыкальную атмосферу.
10. Кто подсказал ему сюжет пушкинского "Бориса Годунова" для оперы?
Сюжет пушкинского "Бориса Годунова" для оперы Мусоргскому подсказал его друг Владимир Стасов. Он считал, что эта история отлично подходит для оперного произведения и побудил Мусоргского к написанию оперы по этому сюжету.
11. Назови сроки его работы над оперой "Борис Годунов":
Мусоргский работал над оперой "Борис Годунов" с 1868 по 1873 год. Этот процесс занял у него много времени, так как он постоянно перерабатывал и улучшал произведение.
12. Как складывалась сценическая судьба оперы?
Сценическая судьба оперы "Борис Годунов" была сложной. Впервые она была поставлена только в 1874 году после смерти Мусоргского, и показала большой успех. Впоследствии были созданы другие версии этой оперы, и она стала одной из самых известных и популярных опер в репертуаре русского и мирового театра.
13. Назови следующие оперные замыслы композитора. Были ли они завершены?
Следующие оперные замыслы Мусоргского включали произведения "Хованщина" и "Саламей". Однако, к сожалению, оба эти оперные проекта были оставлены незавершенными. Опера "Хованщина" была достроена и исполнена в уже переработанной версии другими композиторами после смерти Мусоргского.
14. Назови имена друзей композитора, поддерживающих его в трудную минуту:
Друзьями Мусоргского, которые поддерживали его в трудную минуту, были Милий Балакирев, Владимир Стасов, Чеслав Кюи и Александр Даргомыжский. Они помогли ему в создании музыкальных произведений, защищали его творчество и поддерживали его в трудные времена.
Контрольное задание по теме "Творчество М. Римского-Корсакова"
1) Как зовут композитора, автора музыки, изображенного на фотографии?
Ответ: На фотографии изображен композитор М. Римский-Корсаков.
Обоснование ответа: Композитор М. Римский-Корсаков хорошо известен в музыкальной сфере как автор множества произведений, включая оперы, симфонии и оркестровки.
Пояснение ответа: Михаил Иванович Римский-Корсаков - известный российский композитор, жил в 19-20 веках. Он считается одним из самых значимых и влиятельных композиторов своего времени. Его музыка отличается яркостью оркестровки, глубокой эмоциональностью и национальным колоритом.
2) В какую эпоху жил и творил М. Римский-Корсаков?
Ответ: М. Римский-Корсаков жил и творил в эпоху романтизма.
Обоснование ответа: Римский-Корсаков жил в период с 1844 по 1908 годы, что соответствует эпохе романтизма. Романтизм в музыке характеризовался воздушностью, эмоциональностью и стремлением к самовыражению.
Пояснение ответа: Романтизм - это стиль в музыке, который пришел на смену классицизму. Он акцентировался на личных чувствах и эмоциях композитора, на эффекте и оркестровке, часто отражал музыкальные традиции национальной культуры.
3) Укажите несколько известных произведений М. Римского-Корсакова.
Ответ: Некоторые известные произведения М. Римского-Корсакова включают: "Шехерезада", "Каприччио испаньоль", "Садко", "Русская песня", "Штурм Бреславля" и др.
Обоснование ответа: М. Римский-Корсаков является автором огромного количества музыкальных произведений, которые получили всемирную известность. Приведенные произведения являются лишь небольшой частью его творчества.
Пояснение ответа: Произведения М. Римского-Корсакова часто отличаются национальным колоритом, яркими мелодиями и запоминающимися мотивами. Они могут быть оркестрованными или написанными для разных инструментальных ансамблей.
Шаги решения:
1. Внимательно посмотрите на фотографию и узнайте, кого она изображает.
2. Проанализируйте факты о жизни и творчестве этого композитора.
3. Используйте полученную информацию, чтобы ответить на вопросы.
4. Поясните каждый из своих ответов, ссылаясь на известные факты и знания о творчестве М. Римского-Корсакова.
5. Если не уверены в ответе, попробуйте найти дополнительную информацию или обратитесь за помощью к учителю или библиотекарю.
1. Когда состоялся первый концерт Мусоргского?
Первый концерт Мусоргского состоялся в 1858 году, когда ему было 19 лет. На этом концерте Мусоргский исполнил свои собственные произведения на фортепиано.
2. Где Мусоргский учился с 9 лет?
Мусоргский с 9 лет учился в педагогическом училище Санкт-Петербурга. Он получил классическое образование и изучал такие предметы, как латынь, греческий язык, история и музыка.
3. У кого Мусоргский брал уроки на фортепиано?
Мусоргский брал уроки на фортепиано у преподавателей Санкт-Петербургской консерватории, среди которых были Яков Готлибович и Антон Рубинштейн. Они стали наставниками и великие музыканты, влияние которых сказалось на развитие Мусоргского как композитора.
4. Как называлось первое изданное произведение Мусоргского?
Первое изданное произведение Мусоргского называлось "Сны и сказки", и оно было опубликовано в 1857 году. В это время Мусоргский еще только начинал свою музыкальную карьеру.
5. Где Мусоргский начал свою военную службу?
Мусоргский начал свою военную службу в 1861 году в Петербургском инженерном корпусе. Во время службы он не забрасывал музыку и продолжал писать музыкальные произведения.
6. Кто из русских композиторов оказал огромное воздействие на молодого Мусоргского? В чьем доме он познакомился с Балакиревым, Кюи и Стасовым?
Молодой Мусоргский познакомился с Милием Балакиревым, Чеславом Кюи и Владимиром Стасовым в доме Владимира Плещеева, который был известным музыкальным покровителем и коллекционером. Эти композиторы вместе с Мусоргским стали соучредителями могучей "Могучей кучки" - группы музыкантов, которая стала центром развития русской национальной музыки.
7. К чему привело его увлечение музыкой?
Увлечение музыкой привело Мусоргского к тому, что он бросил свою военную службу и решил посвятить свою жизнь композиции. Музыка стала для него приоритетом, и он стал создавать необычные и инновационные музыкальные произведения.
8. Что представляла собой "коммуна", в которую вступил Мусоргский?
"Коммуна", в которую вступил Мусоргский, представляла собой группу музыкантов и литераторов, собравшихся вместе в одном доме и разделяющих общую идею самовоспитания и творчества. Они жили как одна семья, обсуждали идеи, писали музыку и работали над произведениями.
9. Что отличало его творчество этой поры?
Творчество Мусоргского в этот период отличалось оригинальностью и экспериментами. Он использовал необычные гармонии, применял принципы русской народной музыки, создавая уникальную и нестандартную музыкальную атмосферу.
10. Кто подсказал ему сюжет пушкинского "Бориса Годунова" для оперы?
Сюжет пушкинского "Бориса Годунова" для оперы Мусоргскому подсказал его друг Владимир Стасов. Он считал, что эта история отлично подходит для оперного произведения и побудил Мусоргского к написанию оперы по этому сюжету.
11. Назови сроки его работы над оперой "Борис Годунов":
Мусоргский работал над оперой "Борис Годунов" с 1868 по 1873 год. Этот процесс занял у него много времени, так как он постоянно перерабатывал и улучшал произведение.
12. Как складывалась сценическая судьба оперы?
Сценическая судьба оперы "Борис Годунов" была сложной. Впервые она была поставлена только в 1874 году после смерти Мусоргского, и показала большой успех. Впоследствии были созданы другие версии этой оперы, и она стала одной из самых известных и популярных опер в репертуаре русского и мирового театра.
13. Назови следующие оперные замыслы композитора. Были ли они завершены?
Следующие оперные замыслы Мусоргского включали произведения "Хованщина" и "Саламей". Однако, к сожалению, оба эти оперные проекта были оставлены незавершенными. Опера "Хованщина" была достроена и исполнена в уже переработанной версии другими композиторами после смерти Мусоргского.
14. Назови имена друзей композитора, поддерживающих его в трудную минуту:
Друзьями Мусоргского, которые поддерживали его в трудную минуту, были Милий Балакирев, Владимир Стасов, Чеслав Кюи и Александр Даргомыжский. Они помогли ему в создании музыкальных произведений, защищали его творчество и поддерживали его в трудные времена.
1) Как зовут композитора, автора музыки, изображенного на фотографии?
Ответ: На фотографии изображен композитор М. Римский-Корсаков.
Обоснование ответа: Композитор М. Римский-Корсаков хорошо известен в музыкальной сфере как автор множества произведений, включая оперы, симфонии и оркестровки.
Пояснение ответа: Михаил Иванович Римский-Корсаков - известный российский композитор, жил в 19-20 веках. Он считается одним из самых значимых и влиятельных композиторов своего времени. Его музыка отличается яркостью оркестровки, глубокой эмоциональностью и национальным колоритом.
2) В какую эпоху жил и творил М. Римский-Корсаков?
Ответ: М. Римский-Корсаков жил и творил в эпоху романтизма.
Обоснование ответа: Римский-Корсаков жил в период с 1844 по 1908 годы, что соответствует эпохе романтизма. Романтизм в музыке характеризовался воздушностью, эмоциональностью и стремлением к самовыражению.
Пояснение ответа: Романтизм - это стиль в музыке, который пришел на смену классицизму. Он акцентировался на личных чувствах и эмоциях композитора, на эффекте и оркестровке, часто отражал музыкальные традиции национальной культуры.
3) Укажите несколько известных произведений М. Римского-Корсакова.
Ответ: Некоторые известные произведения М. Римского-Корсакова включают: "Шехерезада", "Каприччио испаньоль", "Садко", "Русская песня", "Штурм Бреславля" и др.
Обоснование ответа: М. Римский-Корсаков является автором огромного количества музыкальных произведений, которые получили всемирную известность. Приведенные произведения являются лишь небольшой частью его творчества.
Пояснение ответа: Произведения М. Римского-Корсакова часто отличаются национальным колоритом, яркими мелодиями и запоминающимися мотивами. Они могут быть оркестрованными или написанными для разных инструментальных ансамблей.
Шаги решения:
1. Внимательно посмотрите на фотографию и узнайте, кого она изображает.
2. Проанализируйте факты о жизни и творчестве этого композитора.
3. Используйте полученную информацию, чтобы ответить на вопросы.
4. Поясните каждый из своих ответов, ссылаясь на известные факты и знания о творчестве М. Римского-Корсакова.
5. Если не уверены в ответе, попробуйте найти дополнительную информацию или обратитесь за помощью к учителю или библиотекарю.