Послушайте вступление к опере и «Колыбельную Клары». Сравните музыкальный
язык этих фрагментов. Почему композитор вводит после вступления фортепиан-
Почему в начале оперы звучит лирическая колыбельная? Какие особенности колы-
бельной можно выделить в этой песне?
« Сравните два варианта исполнения «Колыбельной Клары» из оперы «Порги и Бесс».
Чем отличаются исполнительские трактовки этой музыки? Какая из них могла бы
прозвучать в опере, а какая является новой исполнительской версией?
• Найдите в Интернете другие исполнительские трактовки «Колыбельной Клары». Об-
судите их с одноклассниками.
Большую роль в опере играет хор, который эмоционально сопереживает событиям – страдает, радуется, плачет и тоскует. Хоры звучат в важные моменты оперы – на пикнике, в картине бури, в финале. Хоровые реплики вплетаются в сольные номера – в колыбельную Клары, в куплеты Спортинг Лайфа. Опера начинается коротким, ярким оркестровым вступлением, полный синкопирующих, острых ритмов. Вслед за ним звучит фрагмент, исполняемый на фортепиано, напоминающий блюз. Хор подхватывает основной мотив вступления и из него словно вырастает Колыбельная Клары (Summertime» – летнее время). Особенности, колыбельной здесь присутствуют - мягкая льющаяся мелодия, мерный укачивающий аккомпанемент.
Певцы: Луи Армстронг и Элла Фицджеральд. Каждый фрагмент представлен в трёх вариантах: первый – классический, сыгранный в строгом соответствии с авторской партитурой (включая оригинальный вариант из первой грамзаписи оперы 1936 года). Второй – вокальная интерпретация уже из мира джазовой музыки в редакции великих чернокожих исполнителей, многие из которых, как и герои оперы, вышли из низов общества. Третий вариант – инструментальная джазовая версия от не менее великих музыкантов
Объяснение:
там все
1. Музыкальный язык вступления к опере и "Колыбельной Клары":
- Вступление к опере: вступление к опере обычно имеет фанфарный или торжественный характер. В нем композитор представляет основные темы, мотивы и настроение, которые будут развиваться на протяжении всей оперы.
- "Колыбельная Клары": в этой части оперы звучит лирическая колыбельная мелодия, которая создает спокойное и мягкое настроение. Музыкальный язык здесь более мягкий и нежный, чем в вступлении, чтобы передать ощущение материнской любви и заботы.
2. Почему композитор вводит после вступления фортепиано?
- Фортепиано вводит после вступления, чтобы создать контраст и разделить сюжетные фрагменты. После яркого и энергичного вступления, фортепиано добавляет нежность и спокойствие, чтобы подготовить слушателя к лирической колыбельной.
3. Почему в начале оперы звучит лирическая колыбельная?
- Лирическая колыбельная звучит в начале оперы для того, чтобы показать школьнику первые мгновения жизни Клары. Музыкальная композиция мягкая и нежная, чтобы передать образ любящей матери, успокаивающей и укладывающей своего новорожденного ребенка спать.
4. Особенности колыбельной "Клары":
- Умеренный темп: колыбельная музыка часто имеет очень медленный темп, чтобы создать расслабленное и спокойное настроение.
- Мягкие и плавные мелодии: колыбельная содержит плавные, плавные и нежные мелодии, чтобы создать ощущение комфорта и защищенности.
- Повторение: в колыбельной могут быть повторяющиеся мотивы или фразы, чтобы подчеркнуть убаюкивающий эффект.
5. Различия в исполнительских трактовках "Колыбельной Клары" из оперы "Порги и Бесс":
- Исполнительская версия для оперы: в исполнительской версии, которая звучит в опере, исполнители придерживаются традиционного подхода к интерпретации музыки. Они следуют направлениям и инструкциям композитора, чтобы передать задуманную им эмоцию и настроение.
- Новая исполнительская версия: в новой исполнительской версии музыка может быть изменена или адаптирована по-новому исполнителем. Это может включать свободу изменять темп, фразировку или динамику, чтобы добавить личное выражение и индивидуальность в исполнение.
6. Поиск других исполнительских трактовок "Колыбельной Клары":
- Задание состоит в том, чтобы найти в интернете другие исполнительские версии "Колыбельной Клары" и обсудить их с одноклассниками. Найденные версии могут отличаться по стилю, инструментации, темпу и даже настроению. Сравните различия и попытайтесь объяснить, какие аспекты могут вызывать разные эмоции у слушателей.
Вот таким образом можно подойти к данному вопросу, рассмотрев музыкальный язык, особенности колыбельной и различия в исполнительских версиях. Это поможет школьнику лучше понять и сравнить эти два фрагмента оперы "Порги и Бесс".