3. Sohreibe das Verb ,, möche“ in der richtrgen Fom: site s a) Herr Schulze, was Sie in den Ferien machen.nu b)_ du nach den Shunolen spazieren gehen?.. i 90 52 c) Karin im Sommer zu Hause bleiben. 65H .viis 7
- Partizip II слабых глаголов без приставки образуется с приставки ge- и окончания -(e)t, присоединяемых к основе глагола. (arbeiten - gearbeitet)
- Partizip II слабых глаголов с отделяемой приставкой образуется с приставки ge-, которая встает между отделяемой приставкой и основой глагола и окончания -(e)t, присоединяемого к основе глагола. (anhören - angehört)
- Partizip II слабых глаголов с неотделяемой приставкой образуется с окончания -(e)t, присоединяемого к основе глагола. (bemalen - bemalt)
2.
- Partizip II от сильных глаголов образуется по правилам образования Partizip II от слабых глаголов, приведенных выше, но при этом меняется и сама основа глагола и окончание на (-en).
- При изменении основы глаголы меняется корневая гласная. Сильные глаголы можно разбить на классы в зависимости от чередования корневых гласных в трёх основных формах глагола.
1. Das Kind erkältet sich oft bei diesem Wetter. Bei diesem Wetter erkältet sich das Kind oft. Bei diesem Wetter erkältet es sich oft.
2. Das Mädchen sieht sich am Abend das Fernsehprogramm an. Am Abend sieht sich das Mädchen das Fernsehprogramm an. Am Abend sieht es sich das Fernsehprogramm an.
3. Wir sehen uns die Fotos an. Im Unterricht sehen wir uns die Fotos an. Im Unterricht sehen sich die Schüler die Fotos an.
4. Der Junge erinnert sich oft an die schönen Ferien. Oft erinnert sich der Junge an die schönen Ferien. Oft erinnert er sich daran.
5. Die Freunde treffen sich im Park. Im Park treffen sich die Freunde. Im Park treffen sie sich.
6. Der Junge trifft sich oft mit seinen Mitschülern. Mit seinen Mitschülern trifft er sich oft.
7. Ihr trefft euch morgen auf dem Sportplatz. Morgen trefft ihr euch auf dem Sportplatz.
8. Die Kinder versammeln sich nach der Schule neben dem Theater. Nach der Schule versammeln sie sich neben dem Theater.
9. Ich notiere mir gewöhnlich alle Namen. Gewöhnlich notiere ich mir alle Namen. Gewöhnlich notierst du dir alle Namen. Gewöhnlich notiert sich die Lehrerin alle Namen.
10. Mein Bruder rasiert sich morgens. Morgens rasiert sich mein Bruder. Morgens rasiert er sich.
11. Das kleine Kind benimmt sich im Kindergarten gut. Im Kindergarten benimmt sich das kleine Kind gut. Im Kindergarten benimmt es sich gut.
12. Die Studenten beeilen sich schon mit der Übersetzung. Mit der Übersetzung beeilen sich die Studenten schon. Mit der Übersetzung beeilen wir uns schon.
13. Der Junge beschäftigt sich nach dem Unterricht mit seinem Hobby. Nach dem Unterricht beschäftigt sich der Junge mit seinem Hobby. Nach dem Unterricht beschäftigt er sich mit seinem Hobby.
14. Alle meinen Freunde interessieren sich für Filmkunst. Natürlich interessieren sich alle deinen Freunde für Filmkunst. Natürlich interessieren sie sich dafür.
15. Die Familie bereitet sich die ganze Woche auf den Urlaub vor. Die ganze Woche bereitet sich die Familie auf den Urlaub vor. Die ganze Woche bereiten sie sich auf den Urlaub vor.
1.
- Partizip II слабых глаголов без приставки образуется с приставки ge- и окончания -(e)t, присоединяемых к основе глагола. (arbeiten - gearbeitet)
- Partizip II слабых глаголов с отделяемой приставкой образуется с приставки ge-, которая встает между отделяемой приставкой и основой глагола и окончания -(e)t, присоединяемого к основе глагола. (anhören - angehört)
- Partizip II слабых глаголов с неотделяемой приставкой образуется с окончания -(e)t, присоединяемого к основе глагола. (bemalen - bemalt)
2.
- Partizip II от сильных глаголов образуется по правилам образования Partizip II от слабых глаголов, приведенных выше, но при этом меняется и сама основа глагола и окончание на (-en).
- При изменении основы глаголы меняется корневая гласная. Сильные глаголы можно разбить на классы в зависимости от чередования корневых гласных в трёх основных формах глагола.
ei - i/i: (bleiben - geblieben)
i: - o/o: (ziehen - gezogen)
i - u/o (finden - gefunden, beginnen - begonnen)
e - o/e (helfen - geholfen, essen - gegessen)
e: - o:/e: (nehmen - genommen, sehen - gesehen)
e:/e/ä/ü/ö - o/o: (lügen - gelogen, erwägen - erwogen)
a/a: - a/a: (tragen - getragen)
au/ei/o:/u: - au/ei/o:/u: (laufen - gelaufen, rufen - gerufen)
3.
а) Seit einer Woche haben die Schüler Ferien.
б) Die schöne Rose wächst im Garten.
в) Das rote Auto steht beim Rasen.
4.
a) Она улетела (fliegen) в Париж ( Paris )
Sie ist nach Paris geflogen.
б) Лед ( das Eis ) сломан ( brechen, ist )
Das Eis ist gebrochen.
в) Он полил ( spritzen ) в саду ( im Garten ) цветы ( die Blumen )
Er hat im Garten die Blumen gespritzt.
г) Он позавчера (vorgestern) занимался(machen) спортом.
Vorgestern hat er Sport gemacht.
д) Я вчера ( Gestern ) читал ( lesen ) газету ( die Zeitung )
Gestern habe ich eine Zeitung gelesen.
1. Das Kind erkältet sich oft bei diesem Wetter. Bei diesem Wetter erkältet sich das Kind oft. Bei diesem Wetter erkältet es sich oft.
2. Das Mädchen sieht sich am Abend das Fernsehprogramm an. Am Abend sieht sich das Mädchen das Fernsehprogramm an. Am Abend sieht es sich das Fernsehprogramm an.
3. Wir sehen uns die Fotos an. Im Unterricht sehen wir uns die Fotos an. Im Unterricht sehen sich die Schüler die Fotos an.
4. Der Junge erinnert sich oft an die schönen Ferien. Oft erinnert sich der Junge an die schönen Ferien. Oft erinnert er sich daran.
5. Die Freunde treffen sich im Park. Im Park treffen sich die Freunde. Im Park treffen sie sich.
6. Der Junge trifft sich oft mit seinen Mitschülern. Mit seinen Mitschülern trifft er sich oft.
7. Ihr trefft euch morgen auf dem Sportplatz. Morgen trefft ihr euch auf dem Sportplatz.
8. Die Kinder versammeln sich nach der Schule neben dem Theater. Nach der Schule versammeln sie sich neben dem Theater.
9. Ich notiere mir gewöhnlich alle Namen. Gewöhnlich notiere ich mir alle Namen. Gewöhnlich notierst du dir alle Namen. Gewöhnlich notiert sich die Lehrerin alle Namen.
10. Mein Bruder rasiert sich morgens. Morgens rasiert sich mein Bruder. Morgens rasiert er sich.
11. Das kleine Kind benimmt sich im Kindergarten gut. Im Kindergarten benimmt sich das kleine Kind gut. Im Kindergarten benimmt es sich gut.
12. Die Studenten beeilen sich schon mit der Übersetzung. Mit der Übersetzung beeilen sich die Studenten schon. Mit der Übersetzung beeilen wir uns schon.
13. Der Junge beschäftigt sich nach dem Unterricht mit seinem Hobby. Nach dem Unterricht beschäftigt sich der Junge mit seinem Hobby. Nach dem Unterricht beschäftigt er sich mit seinem Hobby.
14. Alle meinen Freunde interessieren sich für Filmkunst. Natürlich interessieren sich alle deinen Freunde für Filmkunst. Natürlich interessieren sie sich dafür.
15. Die Familie bereitet sich die ganze Woche auf den Urlaub vor. Die ganze Woche bereitet sich die Familie auf den Urlaub vor. Die ganze Woche bereiten sie sich auf den Urlaub vor.