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1 из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; сказуемое подчеркните и переведите эти предложения.
1 es wird viel vom farbfernsehen gesprochen. 2 unsere gruppe wird einen "frage-antwort-abend" organisieren. 3 an der angara und am jenissei wurden kaskaden von wasserkraftwerken gebaut. 4 wir werden alle gesund. 5 auf dem gebiet der elektronik und automatik ist viel geleistet worden.
2 трансформируйте предложения с модальными глаголами, используя конструкцию haben/sein + zu + infinitiv. полученные предложения переведите на язык.
1 der verbrauch gasförmiger brennstoffe kann man leicht regulieren. 2 die eltern müssen den arzt so schnell wie möglich rufen. 3 man kann jeden rat und jede hilfe von ihm erwarten. 4 wir müssen unser werk noch in diesem jahr mit der neuesten technik ausrüsten.
3 вставьте обороты um … zu, statt … zu, ohne … zu, предложения переведите на язык.
1 er sagte es, lange überlegen. 2 er kam früher ins labor, die geräte für das experiment vorbereiten. 3 sie trat ins zimmer ein, an die tür klopfen. 4 der gelehrte ruhte sich in den ferien aus, ein buch aus dem deutschen in seine muttersprache übersetzen. 3 der verbrecher reist ins ausland, damit er von der polizei nicht verhaftet wird. 4 dadurch dass eine pyramide in die probe eingedrückt wird, entsteht ein eindruck in der form eines quadrats.
4. перепишите и переведите следующие сложноподчиненные предложения, сказуемые подчеркните.
1 die fabrik schickte dem kunden die preisliste, ohne dass er die bestellt hat. 2 nicht nur große betriebe, sondern auch kleine und mittelständische firmen erledigen zunehmend viele vorgänge, indem sie mit hilfe der pc-rechentechnik viele produktionsaufgaben lösen.
5 укажите, от каких прилагательных образованы следующие глаголы. прилагательные и глаголы переведите на язык.
verlängern, befestigen, vereinigen, färben, vergleichen, verbreiten, erklären.
1. Ich spiele Fussball mit meinem Freund. я играю в футбол с моим другом. mit meinem Freund- dativ муж род
Der Lehrer gibt dem Schüler eine gute Note.- учитель ставит ученику хорошую оценку. dem Schüler- Dativ муж род
2. Ich schenke der Mutter schöne Blumen.- я дарю маме красивые цветы. meiner Mutter- Dativ ж р
Sie lernt in der Schule Nummer 1. она учится в школе №1. in der Schule- Dativ ж р
3. Wir essen im Cafe nicht oft.- Мы едим в кафе не часто. im Cafe- Dativ ср р
Die Mutter gibt dem Kind ein Speilzeug.- мама дает ребенку игрушку dem Kind- Dativ ср р
19.a
20.a
21.Beitritt der Deutschen Demokratischen Republik zur Bundesrepublik Deutschland.
22.In Berlin.
23.die Spree.
24.Der Kölner Dom.
25.Die Geschichte der Stadt Berlin begann im Hochmittelalter mit der Gründung im Jahr 1244.
26.Bis zur Öffnung des Eisernen Vorhangs stand es unmittelbar an der Grenze zwischen Ost- und West-Berlin.
27.über 50 Museen, mehr als 35 Theater und Kleinkunstbühnen, herausragende Klangkörper und bekannte Bauwerke verschiedener Epochen.
29.Die wiedervereinigte Stadt Berlin bildete künftig ein eigenes Land und wurde Bundeshauptstadt.
28. Die Stadt befindet sich im Nordosten der Bundesrepublik Deutschland und ist vollständig vom Land Brandenburg umgeben.
30.mit rund 1,1 Millionen Einwohnern die bevölkerungsreichste Kommune Nordrhein-Westfalens.
31.Die Melodie entstammt der alten österreichischen Kaiserhymne von Joseph Haydn.Nach der Gründung des (nord-)deutschen Staates gab es keine offizielle Nationalhymne.
32.Wirtschafts- und Kulturmetropole internationale Bedeutung. Die Stadt zählt zu den wichtigsten Standorten der Chemie- und Automobilindustrie und beherbergt.
33.Die Quadriga ist das künstlerische Hauptschmuckwerk des Brandenburger Tores.
34.zählt mit ungefähr 700 ausgestellten Meisterwerken aus dem 15. bis 18. Jahrhundert zu den renommiertesten Gemäldesammlungen der Welt.
35.ein frühklassizistisches Triumphtor.
Объяснение: