Вставить, где необходимо, определенный артикль ( «известное») или неопределенный артикль («неизвестное»). 1. Meine Schwester hat ... Kind. ... Kind heiBt Werner. Sie haben ... Klavier. Kind spielt gern Klavier.2. Rudi hat ... Bruder. Er heiBt Reinhardt. Bruder studiert in Weimar. Reinhardt studiert ... Musik. 3. Monika ist ... Lehrerin. Sie hat ...Kinder gern. Sie erklart ... Regeln. Sie schreibt ... Beispiele. 4. Kurt bildet . Beispiel. Er schreibt Satz. Kurt! Du hast Fehler. Sage bitte ... Regel. 5. Erwin hat ... vier Fehler. Er lernt ... Regeln. Er schreibt... Regeln. Er hat ... Frage. Er fragt Lehrer. ... Lehrer erklart ... Satz. 6. Inge Breitmann hat Man. Herr Breitmann ist Englischlehrer. Er beherrscht... Englisch gut. 7. Eva, rufe bitte ... Bruder. Ihr habt ... Stunde. Lernt ... Text zusammen. 8. Birgit, bringe bitte .. Kaffe! ... Kaffe ist warm. Kaffee ist stark. 9. Was trinkst du, Renate? - ...Т. - Wie schmeckt ... Тee?-Danke. Gut.
Обоснование: В данном случае перед существительными "Kind" и "Klavier" неопределенный артикль "ein" используется, потому что речь идет о неопределенных объектах, о которых ранее не упоминалось.
2. Rudi hat einen Bruder. Er heißt Reinhardt. Der Bruder studiert in Weimar. Reinhardt studiert Musik.
Обоснование: Аналогично предыдущему ответу, перед существительными, о которых говорится впервые, ставится неопределенный артикль "einen".
3. Monika ist eine Lehrerin. Sie mag Kinder gerne. Sie erklärt Regeln. Sie schreibt Beispiele.
Обоснование: Сначала упоминается профессия "Lehrerin" без артикля, так как она определенная. Затем, когда речь идет о неопределенной группе людей (Kinder), перед существительными "Kinder", "Regeln" и "Beispiele" ставится неопределенный артикль "eine".
4. Kurt bildet ein Beispiel. Er schreibt einen Satz. Kurt! Du hast Fehler. Sage bitte die Regel.
Обоснование: Перед существительными "Beispiel" и "Satz", которые являются единичными объектами, ставится неопределенный артикль "ein". Перед существительными "Fehler" и "Regel", к которым относится неопределенная группа объектов, ставится определенный артикль "die".
5. Erwin hat vier Fehler. Er lernt Regeln. Er schreibt Regeln. Er hat eine Frage. Er fragt den Lehrer. Der Lehrer erklärt den Satz.
Обоснование: Перед существительными, о которых говорится впервые ("Fehler", "Regeln", "Frage", "Satz") ставится неопределенный артикль "vier", "eine", "einen", "einen". Перед существительными, к которым относится группа объектов ("Regeln", "Lehrer", "Satz"), ставится определенный артикль "die" или "den".
6. Inge Breitmann hat einen Mann. Herr Breitmann ist Englischlehrer. Er beherrscht Englisch gut.
Обоснование: Перед существительным "Mann" ставится неопределенный артикль "einen", так как речь идет об одном мужчине, который не был упомянут ранее. Перед существительным "Englisch" ставится определенный артикль "das", так как упоминается конкретный предмет - язык.
7. Eva, rufe bitte deinen Bruder. Ihr habt eine Stunde. Lernt den Text zusammen.
Обоснование: Перед существительным "Bruder" ставится определенный артикль "deinen", так как речь идет об определенном человеке - Eva's Bruder. Перед существительными "Stunde" и "Text" ставится определенный артикль, так как речь идет о конкретном времени и тексте.
8. Birgit, bringe bitte den Kaffee! Der Kaffee ist warm. Kaffee ist stark.
Обоснование: Перед существительным "Kaffee" ставится определенный артикль "den", так как речь идет о конкретном предмете, о котором уже упоминалось.
9. Was trinkst du, Renate? - Ich trinke Tee. - Wie schmeckt der Tee? - Danke. Gut.
Обоснование: Перед существительным "Tee" ставится определенный артикль "der", так как речь идет о конкретном предмете, о котором уже упоминалось.