1.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Религия; доход; наука; демократия; социальная мобильность.
2. Каким примером может быть проиллюстрировано влияние природных факторов на развитие общества?
1) строительство дамбы, защищающей Санкт-Петербург от наводнений
2) начало промышленного переворота
3) создание музея-заповедника известного поэта
4) формирование демократических режимов в европейских странах
3. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?
А. Природа и общество являются саморазвивающимися системами.
Б. Природа оказывает влияние исключительно на экономическую сферу общественной жизни.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя?
1) основное общее образование 2) среднее общее образование 3) среднее профессиональное образование
4) дополнительное образование
5. Верны ли следующие суждения о морали?
А. Моральные нормы возникли с появлением государства.
Б. Одним из признаков морали является добровольность выполнения ее требований.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6. Полина Д. собиралась снять наличные деньги с карты в банкомате. В какой-то момент она обратила внимание, что молодой человек, который стоял в очереди за ней, подошел очень близко и внимательно следит за тем, что она будет набирать при снятии денег.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Полины Д.? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
7. Какой признак отличает традиционную экономику?
1) процветание фабричного производства 2) централизованное ценообразование 3) регулирование производства при обычаев 4) преобладание частной собственности на средства производства
8. В стране Z государство полностью контролирует производство и распределение ресурсов, руководит хозяйственной деятельностью с директивного планирования. Какой тип экономической системы в государстве Z?
1) рыночная 2) традиционная 3) смешанная 4) административно-командная
9. Верны ли следующие суждения о роли государства в рыночной экономике?
А. В современном мире государство совершенно не вмешивается в экономику.
Б. Государство регулирует рынок при системы правовых норм.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
10. Примером какой социальной нормы является устойчивое выражение «не делай другим того, чего не желаешь себе»? 1) традиции 2) этической 3) правовой 4) эстетической
11. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
А. Коллекционирование бабочек — пример отклоняющегося поведения.
Б. Правонарушение — пример отклоняющегося поведения.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
12. Учёные о летних и 55-летних граждан страны Z. Им задавали во Как Вы считаете, чья обязанность вести домашнее хозяйство?» Результаты о в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп о Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие.
13. Что понимается под формой правления государства?
1) организация высших органов власти 2) политический режим 3) распределение власти по территории страны 4) политическая система
14. Верны ли следующие суждения о государстве?
А. Государство обладает монополией на применение силы на основании закона.
Б. Государство представляет собой совокупность инициативных объединений граждан.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
15. Установите соответствие между правами и свободами человека и гражданина и группами прав: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА
И ГРАЖДАНИНА ГРУППЫ ПРАВ
А) право на жизнь
Б) право на участие в управлении делами государства
В) свобода предпринимательской деятельности
Г) свобода совести и вероисповедания
Д) право избирать и быть избранным 1) гражданские (личные)
2) политические
3) социально-экономические
На протяжении нескольких лет деньги менялись по-разным причинам.
Например, менялась ценность денег.
В начале 90х случился обвал рубля-червонцы обесценивались.
При Екатерине 2 использовались ассигнации-расписки о том, что государство берет в долг у населения монеты.
Со временем деньги стали бумажными, но и после Февральской революции их размер уменьшился, т.к. в стране был дефицит бумаги.
На послереволюционных деньгах также не было изображений — только цифра, обозначающая номинал, а также обязательное условия — подписи министра финансов и кассира.
В наше время, чтобы нельзя было подделать деньги, их печатают на специальной бумаге, ставят водяные знаки и т.д.