9. Определи главную мысль текста. Прежде всего, почитания родителей требует сама природа, ведь благода-
ря родителям дети призваны к жизни. И уже за одно это они должны ценить
своих родителей. Но не только за это. Родители воспитали их, дали том образо-
ване, ухаживали, зорко смотрели за каждым их шагом когда они
имели нужду в посторонней Перенесли в своём сердце величайшие
скорби, трудности, болезни и, может быть, плакали, скорбели о болезнях своих
детей, их неудачах... Вся Священная история учит нас этой нежной родитель-
ской любви отцов к детям... и дети этого забывать не должны. На эту любовь
родительскую дети должны отвечать взаимною, нежною любовью к ним.
​

Отличия научных знаний от обыденных:
1. наука изучает не все явления подряд, а только те, которые повторяются, и поэтому ее главная задача — искать законы, по которым эти явления существуют. И объектами научного (теоретического) познания выступают не сами по себе предметы и явления реального мира, а их своеобразные аналоги — идеализированные объекты;
2. Н.З. систематизированы и структурированы (то есть, расположены в определенном порядке, так как природный мир упорядочен и в основе его познания лежит причинно-следственная связь);
3. Н.З. фрагментарны, то есть единый окружающий мир изучается по отдельным фрагментам;
4. Н.З. логически стройны, аргументированы, доказательны, одни знания выводимы из других, истинность которых уже доказана;
5. Н.З. претендуют на общеобязательность и объективность открываемых истин, т.е. их независимость от познающего субъекта, безусловную воспроизводимость;
6. Н.З. подтверждаемы экспериментами для обеспечения истинности (это и есть принцип верификации);
7. любое знание относительно, то есть любую научную теорию можно опровергнуть, а если теория неопровержима, то она вне науки (принцип фальсификации);
8. Н.З. для описания объектов используют специальный язык, который постоянно развивается по мере проникновения во все новые области объективного мира. Причем он оказывает обратное воздействие на повседневный, естественный язык (например, термины “электричество”, “холодильник” – это научные понятия, вошедшие в повседневный язык). А также использование специальной научной аппаратуры (измерительных инструментов, приборных установок).
9. преемственны .

1. гражданские права и обязанности возникают из оснований, предусмотренных законом и иными правовыми актами, а также из действий граждан и юридических лиц, которые хотя и не предусмотрены законом или такими актами, но в силу общих начал и смысла гражданского законодательства гражданские права и обязанности. в соответствии с этим гражданские права и обязанности возникают:         1) из договоров и иных сделок, предусмотренных законом, а также из договоров и иных сделок, хотя и не предусмотренных законом, но не противоречащих ему;       2) из актов государственных органов и органов местного ,которые предусмотрены законом в качестве основания возникновения гражданских прав и обязанностей;       3) из судебного решения, установившего гражданские права и обязанности;       4) в результате приобретения имущества по основаниям, допускаемым законом;       5) в результате создания произведений науки, , искусства, изобретений и иных результатов интеллектуальной деятельности;       6) вследствие причинения вреда другому лицу;       7) вследствие неосновательного обогащения;         8) вследствие иных действий граждан и юридических лиц;       9) вследствие событий, с которыми закон или иной правовой акт связывает наступление гражданско-правовых последствий.