По горизонтали: 1. Объекты материального мира, с которых человек осуществляет деятельность.

4. Причина побуждающая человека к какой-либо

деятельности (потребности идеалы убеждения

интересы влечения эмоции человека). 5. Человек или

организация людей, которые занимаются данной

деятельностью. 9. Фактический итог деятельности.

По вертикали: 2. Отдельные завершенные акты

(проявления) умственной или физической активности

человека, направленные на достижение цели 3. Набор

с которых человек добивается

поставленной цели. 6. То, на что направлена

практическая или познавательная деятельность человека

(предмет, явление, процесс окружающего мира или сам

человек) 7. Осознанный образ того результата, на

достижение которого направлена деятельность человека.

8. Характерный только для людей активного

отношенияк внешнему миру, содержание которого

составляет его целесообразное изменение и

преобразование.

Эссе

Из всех наук, которые человек должен знать, главная наука есть наука о том , как жить , делая как можно меньше зла , как можно больше добра.

Человек в своей жизни делает много хороших и плохих поступков , злых и хороших . При своей жизни многие из нас стараются делать хорошие вещи , но не замечают того как они делают что-то плохое . Есть определенные правила этикета в обществе , которые нам культурно и вежливо общаться. Бывает когда человек судит одного за то что он сделал что то не так или неправильно когда тем временем он сам совершает много ошибок. Все должны учиться на своих ошибках не повторяя их в жизни ещё раз . Постарайтесь быть добрее и не совершать злых поступков .

Надеюсь

Итак, прежде всего, обществознание призвано познакомить учащихся с тем, что такое общество, по каким законам оно живет и развивается. То же самое делает и знакомая наука история, но между ними есть принципиальная разница. История изучает те события и явления, которые происходили в определенном месте и в определенное время. Обществознание стремится выявить и показать те общие, сходные, типичные черты, которые были присущи и присущи сейчас всем человеческим обществам в любом месте и в любое время. Почему это важно? Да потому, что без знания общего невозможно понять ничего отдельного, особенного, конкретного. Например, если мы не знаем, что такое государство вообще, какими признаками оно обладает, вряд ли поймем, что представляет собой российское государство или государство в любой другой стране. Во-вторых, обществознание призвано дать целостную картину общественной жизни, а именно рассмотреть все компоненты социальной и общественной жизни. Поэтому содержание обществознания будет включать в себя широкий круг тем от философии до политологии, от социологии до этики и эстетики. Можно сказать, что оно представляет собой введение в общий комплекс философских, социальных и гуманитарных наук, которые в дальнейшем будут изучаться в вузах. Тем самым, обществознание призвано расширить горизонт восприятия окружающего мира. В-третьих, расширение горизонта восприятия будет состоять не только в том, что обществознание будет формировать представления об обществе, но и в том, что оно призвано заложить элементарные начала теоретического мышления, научить мыслить, именно благодаря обобщающему взгляду на вещи. Тем самым благодаря формированию теоретического мышления мы не только сможем получить уже имеющиеся знания, но и получим возможность приобретать новые знания.