Прочитайте текст.
Культура как сфера духовного производства
В сфере духовного производства формируется культура, без которой не могут функционировать ни хозяйство, ни политика, ни социальные отношения. Культура составляет, таким образом, содержание духовного производства. В общем виде культура это процесс и продукт духовного производства как система по созданию, хранению, рас и освоению духовных ценностей, норм, знаний, представлений, значений и символов. Она формирует духовный мир общества и человека, обеспечивает общество в целом дифференцированной системой знаний и ориентации, необходимых для осуществления всех видов деятельности.
Чтобы произвести свой продукт, духовное производство включает в себя и материальные элементы (финансы, издательства, научное оборудование, школы, театры, храмы, музеи, средства массовой информации и т.д.), кадры специалистов (духовенство и светская интеллигенция) и социальные институты (церковь, учебные заведения, научные центры).
Для того чтобы культурные творения стали достоянием многих, их необходимо сохранять и репродуцировать. Сохранению отобранных культурных творений служат... архивы, музеи, библиотеки, картинные галереи. Рас ценностей культуры осуществляется, прежде всего, через общественную систему образования... От количества учебных заведений, качества обучения, квалификации преподавательского состава, от доступности всех видов образования широким массам населения во многом зависит уровень духовной жизни общества. Важную роль играют средства массовой информации. Это радио и телевидение, театры, музеи, филармонии, клубы, библиотеки, лектории, выставки и т.д.
Ерасов Б. Т. Социальная культурология. М., 1996. С. 79, 83—85.
С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые части текста и озаглавьте каждую из них.
С2. Какие две функции, выполняемые культурой в обществе, приведены в тексте?
С3. Какие три составляющие духовного производства названы в тексте?
С4. Проиллюстрируйте двумя примерами влияние средств массовой информации (СМИ) на рас культурных ценностей.
С5. В государстве Т. существовала система всеобщего обязательного бесплатного образования. Это государство отличалось высоким уровнем общей грамотности населения. После проведения социально-экономических реформ в государстве Т. был осуществлен переход к всеобщему бесплатному начальному образованию. Все прочие ступени образования стали платными. Сохранит ли государство Т. высокий уровень образованности населения? Приведите положение текста источника, подтверждающее ваш ответ.
С6. Автор текста считает, что для того, чтобы достижения культуры стали достоянием многих, их необходимо целенаправленно сохранять и репродуцировать. Согласны ли вы с этой точкой зрения? С опорой на текст и знания обществоведческого курса приведите два аргумента (объяснения) своего мнения.
1. Культура как сфера духовного производства
2. Культура как содержание духовного производства
3. Материальные элементы и социальные институты в духовном производстве
4. Сохранение и репродукция культурных творений
5. Влияние средств массовой информации на распространение культурных ценностей
6. Важность образования для духовной жизни общества
C2. В тексте приведены две функции, выполняемые культурой в обществе:
- Формирование духовного мира общества и человека, обеспечение общества знаний и ориентации для осуществления деятельности.
- Сохранение и репродукция культурных творений.
C3. В тексте названы три составляющие духовного производства:
- Материальные элементы (финансы, издательства, научное оборудование и т.д.);
- Кадры специалистов (духовенство и светская интеллигенция);
- Социальные институты (церковь, учебные заведения, научные центры).
C4. Примеры влияния средств массовой информации (СМИ) на распространение культурных ценностей:
- Радио и телевидение могут передавать культурные программы, спектакли, концерты и т.д., что помогает популяризации и распространению культурных ценностей.
- Музыкальные, художественные и литературные журналы могут направлять внимание общества на новые творческие достижения, способствуя их распространению и признанию.
C5. Этот вопрос требует анализа дополнительной информации из текста, которая не была предоставлена. Пожалуйста, предоставьте дополнительную информацию для ответа на этот вопрос.
C6. Я согласен с автором текста в том, что для того, чтобы достижения культуры стали достоянием многих, их необходимо целенаправленно сохранять и репродуцировать. Вот два аргумента, подкрепляющих мое мнение:
- Без сохранения и репродукции культурных творений, эти ценности могут быть утрачены и забыты со временем. Сохранение и репродукция помогают сохранить и передать культурные достижения следующим поколениям.
- Целенаправленное сохранение и репродукция культуры позволяют развивать общество и обогащать его духовную сферу. Культурные ценности влияют на самоидентификацию и саморазвитие человека, а также на развитие и прогресс общества в целом.