Тест 10 во Присяжными заседателями по российскому законодательству не могут быть лица,
а) не имеющие высшего образования б) облеченные государственной властью
в) занимающиеся предпринимательской деятельностьюг) временно не имеющие работы

2. Имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, порядок наследования регулируются нормами права
а) трудового б) уголовного в) гражданского г) семейного

3.Порядок заключения и расторжения брака регулируется
а) Семейным Кодексом б) Гражданским Кодексом в) Трудовым Кодексом г) Конституцией РФ

4.Семейный Кодекс РФ устанавливает брачный возраст в
а) 21 год б) 18 лет в) 14 лет г) 17 лет

5. Гражданским правонарушением является:
а) продажа недоброкачественного товара в магазине
б) продажа легких наркотиков на школьной дискотеке
в) забастовка шахтеров
г) продажа квартиры в кредит

6.Документ, удостоверяющий качество товара, именуется
а) этикетка б) товарный чек в) накладная г) сертификат

7.Примером гражданского правоотношения является следующая ситуация:
а) дед с внуком нашли в лесу клад со старинными монетами
б) учительница уволилась с работы в школе по собственному желанию
в) профсоюз горняков начал забастовку
г) в местный бюджет были перечислены деньги из федерального бюджета

8.К какому типу правоотношений относится следующая ситуация: гражданка Р. оформила доверенность на пользование принадлежащим ей автомобилем на своего внука
а) к гражданским б) к семейным в) к гражданско-процессуальным г) к трудовым

9. Согласно российскому законодательству, каждый гражданин РФ обязан получить образование
а) среднее специальное б) основное общее в) полное среднее г) начальное профессиональное

10. Выберите признак, отличающий право от морали

а) обеспечивается силой общественного мнения
б) является видом социальных норм
в) общеобязательно для исполнения
г) не закреплено в письменной форме

Образование создает разницу между людьми. так ли это? попробуем разобраться. что нам даёт образование? что это такое - образование? образование - это категория умственной и нравственной стороны личности каждого человека. образованный человек - это человек, умеющий думать, рассуждать, аргументированно излагать свои мысли, доказывать своё мнение небезапеляционно, человек, который определил своё призвание, приложил усилия для его раскрытия в дальнейшем. это то, что касается умственной, интелектуальной стороны лишь отчасти. определяет ли образование человека его же нравственность? это более спорный вопрос. скорее всё же да, чем нет. вряд ли человек образованный станет совершать аморальные поступки осознанно. в то же время, и необразованный человек может не опуститься до них. тут всё зависит от того, что мы вкладываем в понятие образования. если только наличие корочки определённого вуза и статуса человека с высшим образованием, то тогда вырисовывается не очень приятная картина. если же понимаем под этим термином некую совокупность устремлений, целей и желаний человека, подкрепляемых его личными качествами и ценностями, то тогда можно рассчитывать на то, что словосочетание "образованный человек"будет иметь под собой конкретную основу. это, скажем так, общие положения из того, что я понимаю под данной проблемой .
есть и такие аспекты в этом вопросе, которые хотелось бы упомянуть: разница образований между людьми (например, гуманитарное и техническое), разница уровня образований (обязательное среднее и необязательное высшее), желание образовываться по жизни вообще. интересное это слово - образовываться... действительно, получать новые знания, становится благодаря им чуть другим человеком, благодаря им искать ещё что-то большее.
да, образование создаёт разницу между людьми. это мы видим каждый день и практически везде. оно слышно в разговоре, он видится в поведении, оно практически осязаемо. как думается, образованный человек - это тот, кто хочет учиться каждый день и стремится узнать что-то новое, тот, кто не останавливается на достигнутом и воплощает новые знания в себе самом.

если бы я писала эссе на эту тему, то оно было бы таким. желаю удачи! с тебя витруальная шоколадка

В целом да, и вообще, институт семьи нацелен на объединение любящих и уважающих друг друга людей, объединённых общими целями по созиданию и воспитанию нового поколения, новой ячейки общества. В некоторых случаях бывает ослабление любовных связей в семье, но при этом сама семья как ячейка общества сохраняется, ради либо существующих целей, либо ради новых задач. Бывает и создание семьи "по контракту", но в этом случае сложно говорить о семье как таковой, само понятие здесь разрушается и на первый план выходят деловые отношения.