Тест «человек и » вариант 2. часть а. а1.к основным проявлениям не относится: а) производство б) распределение в) обмен г) реклама а2.какое проявление : «на заводе было решено несколько новых легковых автомобилей подарить ветеранам»? а) производство б) распределение в) обмен г) реклама а3.товарное хозяйство: а.господствует при рыночной . б. обеспечивает рынок товарами, услугами. а) верно только а б) верно только б в) верны оба утверждения г) оба утверждения неверны а4.стремление извлечь из покупки максимальную пользу: а)предпринимательство б)покупка в кредит в)рациональное решение г)эмоциональный мотив а5.что из перечисленного характеризует высококвалифицированный труд? а. специальные знания, умения, навыки, опыт. б.высокая заработная плата, нормированный рабочий день, отсутствие ответственности. а) верно только а б)верно только б в) верны оба утверждения г) оба утверждения неверны а6.что из перечисленного относится к системе оплаты труда? а.платят за хождение на работу. б. платят только за качественную выполненную работу. а) верно только а б)верно только б в) верны оба утверждения г) оба утверждения неверны а7.что является основными вопросами ? а) что, куда, кем б) что, сколько, какого качества в) где, когда, сколько г) что, где, когда а8.к постоянным относятся затраты: а.величина которых зависит от объема выпущенной продукции. б.величина которых поддается контролю производителя. а) верно только а б)верно только б в) верны оба утверждения г) оба утверждения неверны а9.конвейер – это образец: а) размера прибыли б) разделения труда в) безотходного метода производств г) возможности увеличения капитала а10. индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество – это: а. основные формы организации бизнеса. б. различные организации предприятий, собственности на используемые ресурсы. а) верно только а б)верно только б в) верны оба утверждения г) оба утверждения неверны часть в. в1.соотнесите термин и определение. в2.что лишнее и почему? б.аренда, заработная плата наемных рабочих, постоянный процент за пользование крелитом. часть с. с1.прочитайте и выполните . 1.поступив на новое место работы, незнайка узнал, что размер его зарплаты зависит от количества произведенных деталей. целый месяц он трудился, выполняя по две нормы в день. в конце месяца 90% сделанных им деталей вернулись как брак. - о чем забыл незнайка? как это отразится на его заработной плате? 2.в следующем месяце незнайка работал аккуратно. ни одна деталь, произведенная им, не попала в брак, но вот производственный план был им не выполнен. -какую зарплату получит незнайка? какой совет можно ему дать?
У большинства людей картина мира формируется спонтанно и под влиянием многих внешних и внутрених факторов. Картина мира имеет много источников, вдаваться в их анализ и запутанные взаимосвязи было бы долго и утомительно, хотя быть может и полезно. Не буду высокомерно заявлять, что у меня не так, и что спонтанность это плохо. У меня сейчас не так, но то что картина мира формируется спонтанно - само по себе неплохо... Точнее было бы неплохо, если бы этим никто не пользовался. Но именно эту лазейку используют те, кто хочет "формировать человека". Воспитатели с древности спутали задачу выращивания и научения потомства с задачей вылепливания желаемых фигурок. порка и прочие старинные средства - это резец скульптора создать армию буратин вместо живых людей.
Необходимость свежести, оригинальности мышления не изначальная - она возникает от повсеместного навязывания идеологи, стереотипов, предрассудков. Даже "хорошие" предрассудки плохи! В частности это относится к религиозным верованиям, которые якобы нравственности. Потом в отдельном посте (или серии постов) я покаже, что дело обстоит совершенно иначе. То что не укоренено в природе человека, привнесено извне, вредит жизни.
Картина мира КАЖДОГО человека воспитание о образование (школу особенно), неизбежно искажена до крайности. Истину следует искать, как ни печально, по ту сторону нашей картины мира. Я сказал нашей потому, что при всех различиях картины мира отдельных людей имеют общие дефекты. Неадекватность мировоззрения плоха не сама по себе, а потому, что человек действует исходя из этой ложной картины мира. Религиозный фанатик имеет зрение не хуже, чем обычный здравомыслящий человек - но он как будто слеп, потому что основанием действий служит картина мира, а не чувства. И если возникнет противоречие между картиной мира и чувствами, то он скорее не поверит своим же чувствам...
Картина мира важна потому, что она подобна карте местности, которой мы руководствуемся, когда идем по незнакомым местам, особенно в лесу. Неверная карта - зайдешь не туда. Люди боятся не иметь мировоззрения, в случае крушения старого они тут же перестраивают картину мира, лишь бы всё было разложено по полочкам, вне зависимости от истинности. Но не лучше ли в таком случае вообще не иметь картины мира, идти по местности без карты, раз мы не уверены в её правдивости? Ведь доверяя своим чувствам и признакам самой местности, мы скорее отышем верный путь! Да, это было бы верно, если было бы возможно. Но люди не могут отказаться от картины мира, уже имея её. Остается только путь исправления, приведения карты в соответствие с местностью. Если все заражены ложными стереотипами - их следует преодолевать. И только по частям. Истина не открывается сразу, уже потому что она не едина и не единична. Условно говоря, истинная картина мира есть такая картина мира, в котором истинен каждый элемент, что, разумеется, невозможно. Но я уверен что ложка дегтя не испортит бочку меда, если только это действительно ложка и содержимое бочки не перемешать.
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Выборы как элемент демократии
воздействия на политику
- Власть большинства как признак демократии
- Главная проблема демократии
- Гражданское общество и демократия
Какие элементы (показатели) демократии названы в тексте, назовите любые два показателя
В тексте названы такие элементы демократии как выборы и власть большинства.
Как, по мнению авторов, граждане могут влиять на власть (укажите два влияния)?
По мнению автора, граждане могут влиять на власть посредством выборов, а также посредством «объединений по интересам, общественных движений, профессиональных
союзов и т. д.» и гражданского общества.
С опорой на текст и обществоведческие знания объясните смысл понятия «гражданское общество». Приведите два примера деятельности организаций гражданского общества.
Гражданское общество представляет собой «Носители разнообразных социальных статусов и интересов, оставаясь независимыми от государства, а может быть, и от партий, не только ограничивают произвол власти, но и формируют то, что в современных политологических исследованиях именуется «гражданским обществом»» - из текста. А вообще гражданское общество – проявление воли свободных граждан, которое свободно от государства и провластных организаций.
Авторы упоминают выборы, проводимые на «честной основе». Укажите любые три требования, которым должны соответствовать демократические выборы.
Выборы должны быть альтернативными, равные, тайные (но также прямые, всеобщие, легитимные).
Авторы связывают демократию с пониманием гражданами общих нужд. Используя текст и обществоведческие знания, дайте два объяснения этой связи.
Граждане могут воздействовать на политику при альтернативных и честных выборов, которые являются обязательным элементом демократии. Граждане ходят на выборы, потому что понимают важность этого выбора. Кроме того, демократия, как власть большинства, удовлетворяет интересы этого большинства.