Задание 1 ( ). Как выполнять письменные задания.

Приведите не менее 5-ти пословиц о времени. Раскройте содержание одной понравившейся пословицы.

Задание 2 ( ).

Как работать со схемами и таблицами.

Заполните таблицу, вставив пропуски.

Направления развития образования в современном мире

Интернационализация

Образование доступно для широких слоев населения.

Компьютеризация

Большое внимание к личности, интересам, нравственное воспитание человека.

Гуманитаризация

Задание 3 ( ).

Как работать со схемами и таблицами.

Как выполнять письменные задания.

Составьте схему «Этапы самообразования». Раскройте один из этапов самообразования, напишите не менее 2-х предложений.

Задание 4 ( ).

Как выполнять письменные задания.

Напишите и раскройте 5 проблем, возникающих в подростковом возрасте. ответ должен содержат

Если мы, жители Европы, привыкли к буквице, латинской или кириллической, то, к примеру, наши предки, населявшие североамериканский континент в III тысячелетии до н.э., пользовались узелковым письмом. Ключевые особенности отдельно взятых систем письма начертания и значения, которые несли в себе письменные знаки, стали основополагающими факторами в развитии культуры тех или иных народов. Так, жители Востока мыслят образно, поэтому привыкли к иероглифам. Для Европы более характерен аналитический мышления, поэтому здесь прижились алфавитные системы.
 Следует отметить, что такие виды письменности, как пиктография, или предметное письмо сегодня практически не используются. Ведь они не вместить в себе поток информации, характерный для современного мира. А вот в древние времена они служили весьма надежным инструментом для закрепления информации во времени – с их потокам передавались народные традиции, знания об окружающем мире, а также фиксировались различные исторические события.    
 Древние системы письма плохо поддаются расшифровке. Но даже того, что удалось выяснить в процессе многочисленных исследований, достаточно, чтобы твердо утверждать – письменность всегда являлась неотъемлемой частью истории человеческой цивилизации.

Ох как я обожаю своих друзей и они меня за то что я им в трудных ситуациях и поддерживаю. Один раз мою одноклассницу обидели старши классники с 8б класса еще в предачу они ее насмеивали.Я это увидела и пошла за нее заступаться.После этого она была мне очень благодарна!А еще моей подруге в столовой не хватало 10руб. на булочку и я ей добавила.На технологии мой друг Никита ( любое имя одноклассника) попросил у меня салфетку я ему дала так как у него все руки были в клею.
Я всегда рада своим друзьям!
Ну как то так.