Задание .

А) Перечислите не менее 3-х особенностей подросткового возраста.

Б) Посмотрите на картинки и составьте портреты подростков. Есть ли между ними общее и различное?

image1.jpeg
https://cdn.pixabay.com/photo/2017/05/24/15/41/schoolboy-2340797_960_720.jpg

image2.jpeg
https://cdn.pixabay.com/photo/2017/09/10/19/05/boy-2736647_960_720.jpg
ответ к каждой картинке должен быть развернутым, содержать не менее 3-х предложений.

Требования к результатам изучения темы

Изучение данной темы должно внести вклад в достижение результатов

личностных:

— сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

метапредметных:

— умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

предметных:

— сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов.

Задачи занятия:

1) дать научное представление об обществе как о социальной системе создавать все необходимые условия для своего существования, производить всё потребное для коллективной жизни людей;

2) раскрыть понятие социального института как устойчивой формы организации совместной деятельности людей, направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества;

3) формировать целостное понимание общества и процесса его развития.

В северной части края успешно разводили черноморскую породу лошадей, которая славилась своей неприхотливостью, выносливостью, «понятливостью». В предгорной же полосе разводили, в основном, кабардинскую породу: ее ценили за выносливость в горных переходах. В настоящее время коневодство составляет незначительную долю в животноводстве. Вместе с тем в Абинском, Красноармейском и в Новокубанском районах разводят породистых лошадей и даже продают их за рубеж. токровная верховая , тракененская, арабская, кабардинская , ахалтекинская , русская тяжеловозная , американская рысистая, орловская рысистая , буденновская .