Суммативное оценивание за раздел 6.2 . А « Вещества и материалы » Подраздел 3.1 . строение и свойство вещества 3.2.Классфикая веществ 3.3 . Образование и полученост Цель обучения Критерии оценки и Уровень мыслительных навыков Время выполненны 6.3.1.1 . Различать атомы я молекулы , простые и со ост 6.3.1.2 . Описывать фундаментальные части и х расположениетомс 6.3.2.2 . Различать кислые , щелочные и нейтральные средней природе и определять срещу с ущерсального цикатора 6.3.3.2 Объяснять области применения продуктом бытовой химии и правила безопасного обращения с RHMR Молекулы простого вещества Подпиши части атома ( 3 ) Обучающий сн • Определяет простые и сложные веществ , атомы и молекулы • Называет фундаментальные частицы атома И показывает их расположение в атомс • Определяет среду раствора по измененню паста • Объясняет области применения продуктов бытовой химии и правила безопасного обращения с ними Знание и пониманне Применение 20 МИНУТ Задання 1. Изобразн две модели молекул простого вещества и две модели молекл сложного вещества , подпишн их . ( 4 ) Молекулы сложного вещества
Осенью я гулял по лесу. Был красивый листопад -в ветре кружились листья, изящно опадая на землю. Чуть позже я вспомнил, что мне надо домой, поэтому я пошёл назад. Вскоре на дорожку выбежал заяц. Так как я его видел в первый раз, мне захотелось посмотреть его поближе и погладить. Но заяц испугался меня и убежал. В ближайшее время я вернулся домой и рассказал обо всём маме. Ей понравилась моя прогулка, и поняв, что мне интересно узнать, почему заяц от меня убежал, рассказала мне о причинах испуга этого зверька. Мне стало жаль его, и, представив себя на его месте, я понял, что я бы удержал ещё раньше. Природа - чудо, только мы её не храним.
В старину жизнь наших предков была на много тяжелее чем сегодня живем мы. Не исключением была жизнь мальчиков и девочек. Зимой им приходилось старшим во всем.Им приходилось наравне со взрослыми ухаживать за домашним скотом и птицей,носить воду в любой мороз. В ледяной воде полоскали белье, как бы не замерзали руки.Мальчики отцам ремонтировать телегу,плуги и т.д.. Девочки мамам с приготовлением еды, ухаживать за младшими детишками. Прясть пряжу при лучине и ткать, шить рубахи и сарафаны. Летом хватало другой работы.
Осенью я гулял по лесу. Был красивый листопад -в ветре кружились листья, изящно опадая на землю. Чуть позже я вспомнил, что мне надо домой, поэтому я пошёл назад. Вскоре на дорожку выбежал заяц. Так как я его видел в первый раз, мне захотелось посмотреть его поближе и погладить. Но заяц испугался меня и убежал.
В ближайшее время я вернулся домой и рассказал обо всём маме. Ей понравилась моя прогулка, и поняв, что мне интересно узнать, почему заяц от меня убежал, рассказала мне о причинах испуга этого зверька. Мне стало жаль его, и, представив себя на его месте, я понял, что я бы удержал ещё раньше.
Природа - чудо, только мы её не храним.