Охарактеризуйте склад правопорушення (об'єкт, об'єктивна сторона, суб'єкт, суб'єктивна сторона) :
Перебуваючи у стані алкогольного сп'яніння, громадянин К. (17 років) вимагав від водія автобуса змінити маршрут. На зауваження водія й пасажирів він відповідав брутальною лайкою.
Здравствуйте! Тут другое
Объяснение:
Центр занятости ищет работу переквалификации не занимается, организация знает кого по профессии тродоустраивать, а кого нет поэтому экономист и мастер разные вещи при том, если организация искала экономиста и мастера, то он не скрывал от них и устроился на две должности, центр занятости теперь не причем тут, нашел работу и с учета снял(устроился на работу зачем новую искать)
Поэтому центр занятости роли не играет, а что касается организации работник не потянул мастера к примеру по здоровью и поэтому увоили или не выполнил свои обязанности в срок.
Спілкування — це взаємодія двох або декількох осіб в обміні інформацією чи в практичній діяльності. Слово — найбільш змістовний, об’ємний, виразний засіб людського спілкування. Уміння говорити, слухати — важливі умови взаєморозуміння. Немає у світі зброї, сильнішої за слова. Недаремно говорять, що словом людським можна зсунути гору з місця. Словами борються, словами люблять, словами ненавидять, словами вбивають, словами творять величезні справи в історії людства.
Саме для того, щоб озброїти учнів знаннями і практичними рекомендаціями про основи спілкування в групі К-24 була проведена виховна година на тему «Єдина справжня розкіш — це розкіш людського спілкування». Ця виховна година мала посприяти спонуканню учнів застосовувати набуті знання у повсякденному спілкуванні, спонукати їх до самовдосконалення, інтелектуального і моральному розвитку.
Учням було дуже цікаво, вони з задоволенням пригадували прислівʼя та приказки про спілкування людей. Наприклад: «Слово не стріла, а серце пробиває», «Гарне слово дорожче за гроші», «Птицю пізнають по пір’ю, а людину — по бесіді». Учні активно приймали участь у бліц-турнірі, відповідали на запитання. Уважно слухали розповідь про вітання в різних країнах. Також пограли в гру «Хто більше назве чарівних слів». Їм було запропоновано назвати відомі їм слова привітання, побажання, звертання. Було дуже цікаво та весело.