Ініціатори цього закону і його захисники висувають такі аргументи:
1. Зниження віку відповідальності за кримінальні злочини до 12 років дозволить ізолювати більше число злочинців від суспільства.
2. Говорити про те, що 12-річні злочинці не усвідомлюють своїх дій, не доводиться - вони часто скоюють злочини усвідомлено і намагаються замести сліди. 3. В цілому ряді країн світу підлітки залучаються до кримінальної відповідальності з цього і навіть більш юного віку. Так, в деяких штатах США діти старше 10 років, які вчинили особливо тяжкий злочин, можуть бути засуджені до довічного ув'язнення (при загальному віці схильності кримінальної відповідальності з 16 років). Також з 10 років можна підпасти під суд в Англії, Австралії, Швейцарії. Кримінальна відповідальність з 13 років настає у Франції, з 14 - в Німеччині і Японії, в інших країнах Євросоюзу - від 13 до 18 років. В Ірландії, як і в деяких східних країнах, можна відправити в колонію 7-річну дитину.
Свої аргументи висувають і противники введення закону:
1. На думку ряду експертів, тяжкі злочини, вчинені в такому юному віці - ознака психічних відхилень. Відповідно, таких підлітків слід лікувати, а не саджати у в'язницю. До того ж деякі експерти, зокрема дитячий омбудсмен Павло Астахов, посилаючись на дані психологів, стверджує, що сьогодні відбувається уповільнення темпів розвитку підлітків: сучасні дівчата в середньому досягають психофізіологічної зрілості до 18 років, а юнаки - до 20. І, за його думку, ці дані говорять про неприпустимість зниження віку кримінальної відповідальності (відзначимо, що є і прямо протилежні висновки на цей рахунок - а саме, про більш ранньому дорослішання підлітків в даний час).
2. У країні відсутня ювенальна юстиція, система психологічної до підліткам та малолітнім злочинцям. Введення нового закону остаточно перекреслить надії на його створення: набагато простіше і дешевше посадити підлітка в тюрму, ніж займатися його перевихованням.
3. Строгість або зниження віку покарання не зупинить і не скоротить кількість злочинів у підлітковому середовищі, де мотивація до скоєння злочину може бути вище страху покарання.
4. У колоніях для малолітніх сильно криміналізованих атмосфера, існує жорстка ієрархія. Там дуже високий відсоток згвалтованих підлітків. В результаті з таких колоній вийде ще більш запеклий злочинець, схильний до рецидиву. За словами правозахисника Валерія Борщова, рецидив серед малолітніх злочинців становить 40%.
5. Реалізація законопроекту повертає нас до репресій тоталітарних часів, коли вводилися аналогічні закони зі зменшенням віку відповідальності за кримінальні злочини.
Ініціатори цього закону і його захисники висувають такі аргументи:
1. Зниження віку відповідальності за кримінальні злочини до 12 років дозволить ізолювати більше число злочинців від суспільства.
2. Говорити про те, що 12-річні злочинці не усвідомлюють своїх дій, не доводиться - вони часто скоюють злочини усвідомлено і намагаються замести сліди. 3. В цілому ряді країн світу підлітки залучаються до кримінальної відповідальності з цього і навіть більш юного віку. Так, в деяких штатах США діти старше 10 років, які вчинили особливо тяжкий злочин, можуть бути засуджені до довічного ув'язнення (при загальному віці схильності кримінальної відповідальності з 16 років). Також з 10 років можна підпасти під суд в Англії, Австралії, Швейцарії. Кримінальна відповідальність з 13 років настає у Франції, з 14 - в Німеччині і Японії, в інших країнах Євросоюзу - від 13 до 18 років. В Ірландії, як і в деяких східних країнах, можна відправити в колонію 7-річну дитину.
Свої аргументи висувають і противники введення закону:
1. На думку ряду експертів, тяжкі злочини, вчинені в такому юному віці - ознака психічних відхилень. Відповідно, таких підлітків слід лікувати, а не саджати у в'язницю. До того ж деякі експерти, зокрема дитячий омбудсмен Павло Астахов, посилаючись на дані психологів, стверджує, що сьогодні відбувається уповільнення темпів розвитку підлітків: сучасні дівчата в середньому досягають психофізіологічної зрілості до 18 років, а юнаки - до 20. І, за його думку, ці дані говорять про неприпустимість зниження віку кримінальної відповідальності (відзначимо, що є і прямо протилежні висновки на цей рахунок - а саме, про більш ранньому дорослішання підлітків в даний час).
2. У країні відсутня ювенальна юстиція, система психологічної до підліткам та малолітнім злочинцям. Введення нового закону остаточно перекреслить надії на його створення: набагато простіше і дешевше посадити підлітка в тюрму, ніж займатися його перевихованням.
3. Строгість або зниження віку покарання не зупинить і не скоротить кількість злочинів у підлітковому середовищі, де мотивація до скоєння злочину може бути вище страху покарання.
4. У колоніях для малолітніх сильно криміналізованих атмосфера, існує жорстка ієрархія. Там дуже високий відсоток згвалтованих підлітків. В результаті з таких колоній вийде ще більш запеклий злочинець, схильний до рецидиву. За словами правозахисника Валерія Борщова, рецидив серед малолітніх злочинців становить 40%.
5. Реалізація законопроекту повертає нас до репресій тоталітарних часів, коли вводилися аналогічні закони зі зменшенням віку відповідальності за кримінальні злочини.
Сложный план:
1) Понятие «социальный институт».
2) Основные социальные институты общества:
– семья;
– государство;
– образование;
– наука;
– право.
3) Виды образовательных учреждений:
– дошкольные;
– общеобразовательные;
– учреждение дополнительного образования:
– учреждения профессионального образования.
4) Функции образования:
– передача знаний и опыта предшествующих поколений;
– приобщение к культурным, духовным и нравственным ценностям;
– социализация личности;
– обеспечение профессионального становления молодежи.
5) Тенденции развития образования:
– непрерывность образования;
– гуманизация;
– гуманитаризация;
– интернационализация;
– компьютеризация.
6) Значение образования в жизни общества.
План №53: «Российское образование в XXI веке»
1) Понятие «образование».
2) Органы, осуществляющие управление в сфере образования РФ:
– Министерство образования и науки РФ;
– региональные министерства и департаменты;
– муниципальные управления.
3) Виды образовательных учреждений:
– дошкольные;
– общеобразовательные;
– учреждение дополнительного образования:
– учреждения профессионального образования.
4) Образовательные стандарты.
5) Ступени образования в РФ:
– дошкольное;
– начальное образование;