Мне, , , не удаляйте этот вопрос! рассказываю свою . я девочка - подросток. понятное дело, что это самое трудное время. я самый замкнутый человек в классе,как бирюк. мол мной не общаются, не , хотя я всем . все просят меня , но никто не , когда мне действительно нужна . что мне делать? как мне
быть? учителя против меня тоже настроились.вроде все они меня не обижает, но что то все равно не так. поверьте, мне трудно. иногда я даже теряю смысл жизни. поэтому не хочу, чтобы все это продолжалось.
1. Установлена тесная связь между идентификацией и другим близким по содержанию явлением - эмпатией. Эмпатия также является особым понимания другого человека. Только здесь имеется в виду не столько рациональное осмысление проблем другого человека, сколько стремление эмоционально откликнуться на его проблемы.
2. ответ:Рефлексия - это попытка логически проанализировать некие признаки и сделать определенный вывод о другом человеке и его поступках (обобщение), а затем, опираясь на это обобщение делать частные выводы о частных конкретных случаях взаимодействия, но часто и обобщающие, и частные выводы делаются на малом ограниченном числе признаков, являются неверными и ригидными (то есть не корректируются с учетом конкретных ситуаций).
Процесс понимания друг друга «осложняется» явлением рефлексии. Под рефлексией здесь понимается осознание действующим индивидом того, как он воспринимается партнером по общению. Это своеобразно удвоенный процесс зеркальных отражений друг друга, глубокое, последовательное взаимоотражение, содержанием которого является воспроизведение внутреннего мира партнера, причем в этом внутреннем мире в свою очередь отражается мой внутренний мир.
3. По мере роста значимости случившегося люди более склонны переходить от обстоятельной и стимульной атрибуции к личностной, т. е. искать причину случившегося в осознанных действиях другого человека, в особенностях его личности.
4.Наиболее распространенными механизмами межличностного восприятия являются: идентификация, эмпатия, социальная рефлексия, аттракция, каузальная атрибуция.
Если вам не сложно и если вас устроил мой ответ, то сделайте его,, лучшим ответом,,
Зигмунд Фрейд - австрійський психолог, психіатр і невролог, засновник психоаналітичної школи. У своїх теоріях Фрейд багато в чому виходив з ідей еволюційної антропології.
З початком XX століття починає випускати свої основні наукові праці:
- «Тлумачення сновидінь» (1900)
- «Психопатологія повсякденного життя» (1901)
- «Одне раннє спогад Леонардо да Вінчі» (1910)
- «Тотем і табу» (1913)
- «Лекції по введенню в психоаналіз» (1916-1917)
- «По той бік принципу задоволення» (1920)
- «Психологія мас і аналіз людського" Я "» (1921)
- «Я і Воно» (1923)