[1]

3. Выпишите все числительные из текста, указав их синтаксическую роль.[2]

​

1[Сейчас_._._ такое~~ рассуждение__ кажется== смешным==], но 2[все__ убеждены==], 3(будто нельзя== выучить== детей_ _ _), 4(если не== быть== с ними_ _ _ строгими==).

Нар, мест, сущ, гл, прил, союз, мест, прич, союз, кат.сост., гл, сущ, союз, част, гл, пред, мест, прил.

Повествовательное, невосклицательное, сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

1-2 сочинительная связь

1 - двусоставное, распространённое, не осложнено

2 - двусоставное, нераспространённое

2-3-4 - подчинительная связь

3 - придаточное изъяснительное, односоставное (безличное) , распространённое, не осложнено

4 - придаточное условия, односоставное (безличное), распространённое, не осложнено.

3-4 связь последовательная

Сейчас (_._._) такое (~) рассуждение кажется смешным (=), но все убеждены (=), будто нельзя выучить (=) детей (_ _ _), если не быть с ними (_ _ _) строгими (=).

Повествовательное, невосклицательное, с разными видами связи, союзное:

1-ое [Сейчас такое рассуждение кажется смешным]: сложносочинённое, двусоставное, распространенное, не осложнено, полное;

2-ое [но все убеждены]: сложноподчиненное, двусоставное, нераспространенное, не осложнено, полное;

3-ье [будто нельзя выучить детей]: придаточное изъяснительное (убеждены в чём?), односоставное, распространенное, не осложнено, не полное;

4-ое [если не быть с ними строгими.]: придаточное обстоятельственное условия (нельзя выучить при каком условии?), односоставное, распространенное, не осложнено, не полное;

Схема: [ - = ], но [ - = ], (будто =), (если =).

Главные → подлежащее, сказуемое (=)

Второстепенные → обстоятельство (_._._), дополнение (_ _ _), определение (~).