1. Дубы, покрытые молодой листвой, потрясли меня.
2. Усталый ,я лег отдохнуть под большим кедром.
3. Эти звуки тихие ,грустные потрясли меня.
4. Плыли над хутором белые ,тронутые изморозной белизною, облака.
5. И я ,исполненный мучительного счастья ,любящий чую взор в тревожном полусне.
6. Поля и лес , еще не одетый листвой, и весенний разлив , заполнивший низину, все было залито ярким солнечным светом. ОБЬЯСНИТЕ ЗАПЯТЫЕ
На сегодняшний день перспективность развития дистанционного обучения набирает обороты не только в Европе, но и в России. Такой вид получения умений, знаний и навыков позволяет решить многие проблемы современной образовательной действительности, а именно дать возможность получить образование не выходя из дома, сократить время и расходы на обучение.
Дистанционное обучение- это особый вид получения знаний, в котором взаимодействие ученика и преподавателя осуществляется по средствам информационно- коммуникационных технологий. Модернизация образования позволяет расширить привычные границы передачи и получения информации в образовательном процессе, при этом сохраняя все целостные компоненты.
Стоит отметить положительные стороны данного процесса: возможность изучать материал в индивидуальном темпе, свобода и гибкость в выборе предоставляемых курсов и факультативов, доступность обучения независимо от временного и географического положения, скорость осуществления обратной связи между педагогом и учащимся, социальное равноправие, возможность творческого самовыражения, а также благоприятные условия для самостоятельного получения знаний.
К отрицательным сторонам, как правило, относят отсутствие реального контакта между педагогом и учащимся, наличие постоянного доступа к компьютеру и интернету, отсутствие лабораторных и практических занятий, а также отсутствие регулярного контроля за исполнением поставленных задач.
Несомненно, получение знаний при дистанционного обучения является достаточно полезным и удобным. Сегодня спрос на получение такого вида образования больше сосредоточен в отдаленных регионах России. Возможно, в скором времени, дистанционное обучение станет дополнением к традиционному, но полностью заменить привычный процесс получения знаний не сможет.
На сегодняшний день перспективность развития дистанционного обучения набирает обороты не только в Европе, но и в России. Такой вид получения умений, знаний и навыков позволяет решить многие проблемы современной образовательной действительности, а именно дать возможность получить образование не выходя из дома, сократить время и расходы на обучение.
Дистанционное обучение- это особый вид получения знаний, в котором взаимодействие ученика и преподавателя осуществляется по средствам информационно- коммуникационных технологий. Модернизация образования позволяет расширить привычные границы передачи и получения информации в образовательном процессе, при этом сохраняя все целостные компоненты.
Стоит отметить положительные стороны данного процесса: возможность изучать материал в индивидуальном темпе, свобода и гибкость в выборе предоставляемых курсов и факультативов, доступность обучения независимо от временного и географического положения, скорость осуществления обратной связи между педагогом и учащимся, социальное равноправие, возможность творческого самовыражения, а также благоприятные условия для самостоятельного получения знаний.
К отрицательным сторонам, как правило, относят отсутствие реального контакта между педагогом и учащимся, наличие постоянного доступа к компьютеру и интернету, отсутствие лабораторных и практических занятий, а также отсутствие регулярного контроля за исполнением поставленных задач.
Несомненно, получение знаний при дистанционного обучения является достаточно полезным и удобным. Сегодня спрос на получение такого вида образования больше сосредоточен в отдаленных регионах России. Возможно, в скором времени, дистанционное обучение станет дополнением к традиционному, но полностью заменить привычный процесс получения знаний не сможет.