1. Говорят, что человек создан для счастья, как вольная птица для полета. 2. Наверное, это так и есть. 3. Важно еще и другое: человек создан для того, чтобы жить окруженным живой природой. 4. В одной книжке, мне рассказывали, написано про революционера - узника, томившегося в одиночной камере царской тюрьмы. 5. Книги, конечно, радовали его. 6. Но вот он нашел прилипшее к книжной странице крохотное зернышко неведомого пока для него растения. 7. Он посадил это зернышко в землю, поливал его, и вскоре, о чудо, к неописуемой радости узника, в сером каменном мешке взросла и вызрела веточка лесной земляники с крупными темно-красными ягодами. 8. Узник признавался потом, что радость, которую принесла ему тонкая веточка земляники, безусловно, невозможно измерить никакой человеческой мерой. 9. Итак, какими бы толстыми стенами не отделялись мы от природы, природа всегда будет властно и требовательно звать нас к себе, потому что она наша мать, а мы ее родные дети.

(По В. Солоухину.)

Анализ текста

1. Укажите односоставное предложение и определите его значение.

2.Укажите сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными.

​

Все мы люди и все можем опоздать в школу.В один день,когда светило солнце и совсем не хотелось вставать рано в школу я прилягла на кровать на две минутки и сама того не заметила,как заснула.Просыпаюсь я,и,понимая,что уже закат,почистила зубы,умылась,не позавтрыкавши,а смотря по солнцу уже и не пообедавши я примеком рванула в школу.Никого в школе не было.Охранники кудато подевались."Ладно",-говорю я себе-"Ничего страшного".Я больше часа сидела на скомейке возле моего класса.Как вдруг,меня поклонило в сон.Я заснула.Вдруг,умлышала странный шорох и поистенно странные звуки,которые ни разу утром меня так не будили,я проснула и мой одноклассник сказал "Эй,что ты тут делаешь,почему ты спишь,почему нет портфеля".Первые 10 минут я задумавшись сидела на скамейке и пристально всматривалась в моего одноклассника,на это большое помещение."Где я?"-говорила сама себе.И тут,как трезубцем ударивши по голове я вспомнила.Тогда,когда я проснулась после того,как прилягла на кровать на две минутки(я говорила про это в самом начале рассказа) и проснулась,был совсем доугой день!Это была не пятница,а суббота!Вот почему никого не было в школе,все были дома!А в воскресенье мы учимся,и после того,как я задремала на скамейке возле кабинета проснулась в воскресенье!Как же мне было тогда неловко!Сонная,не умытая,не расчесанная я сидела и заспанными глазами смотрела на Эдика,одноклассника.

Это ж просто. какое любимое блюдо готовит тебе твоя мама? опиши его, вспомни вкусовые ощущения! например салат ( к примеру "греческий"): Никогда не был в Греции, но блюдо под названием "Греческий салат" очень люблю. Почему он так назван и очень нравится мне я сейчас вам поясню: как известно Греция страна деревьев оливы. издревне, еще в сказаниях о древнегреческих богах было упоминание о этом дереве как о божественном кустарнике, который неприменно должен расти около каждого жилища и охранять от всякой напасти. до сих пор данные традиции в Греции чтятся. как уже понятно оливки традиционное составляющее этого салата, так же туда входят и другие овощи: помидоры, огурцы, сладкий пецец. Непременныи ингридиентом в данном салате является брынза или белый сыр. сок лимона, специи и другие пряности как соус размешиваются с оливковым маслом и заправляют салат. также для украшения данного блюда можно добавить салатных листьев. такое блюдо красочно и создает настроение, кроме того в нем содержится много витаминов и его очень просто приготовить самому! приятного аппетита!)